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科学出版社共有116条记录

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出版社:"华东师范大学出版社"

近代文学与语文教育互动:张心科

作者：张心科 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-5675-8672-7
索书号：G633.302 分类号：G633.302 页数：292页 价格：62.00

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本书探寻了经典文学在不同时间课本中存在的解读差异，对近代文学进入语文教科书中的基本条件，作者、编者以及师生三级关系的阐释及差异比较等等。本书还附上了教案等与文本接受相关的阐释资料。

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新时代人民满意的教育: 多学科视角:童世骏

作者：童世骏 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-7711-4
索书号：G52 分类号：G52 页数：175页 价格：42.00

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《新时代人民满意的教育：多学科视角》以党的十九大报告精神为依据，运用新时代中国特色社会主义思想为指南，从哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、统计学、传播学、教育学等多学科视角，分析新时代人民满意的教育究竟是什么含义？如何实现？

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百年科学往事: 杨振宁访谈录:季理真，王丽萍

作者：季理真，王丽萍 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2021 ISBN：978-7-5760-2003-8
索书号：K837.126.11/4753.8 分类号：K837.126.11 页数：11,445页 价格：89.80

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本书记录了2016年至2019年间作者对杨振宁教授进行的八次访谈。在这八次访谈中，通过杨振宁先生的独特视角，为读者揭示了过去的100年里，世界数学和物理学的发展以及数学和物理学之间的相互影响。

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快乐的科学:尼采(Friedrich Nietzsche), 黄明嘉

作者：尼采(Friedrich Nietzsche), 黄明嘉 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5617-4787-2
索书号：B516.47/7720\20 分类号：B516.47 页数：418页 价格：29.80

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王芑孙年谱:眭骏

作者：眭骏出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5617-7558-5
索书号：K825.4/6473 分类号：K825.4 页数：28,551页 价格：70.00

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本书按年月排次，各年冠以清代年号及干支，附注公历纪年。谱之编，取自传世诗文之刻本、稿本、抄本，以及书札、题跋等墨迹。

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倾听生命:龚静

作者：龚静出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5617-3416-6
索书号：Q1-0/4357 分类号：Q1-0 页数：129页 价格：10.00

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本书是一本关于生命、生命科学的札记，编为四部分：生命是一种偶然，基因：想要看清楚你的脸，有了生命、才有了医学，生命、是可以重新想象的。

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课堂，与美最近的距离: 基于学科核心素养的课堂教学变革:牛秀娟

作者：牛秀娟 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-7486-1
索书号：G622.421 分类号：G622.421 页数：148页 价格：32.00

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本书讲述了一所小学在进行课程改革时，对课堂教学进行的深度转型。课堂是教育教学的主阵地，课堂转型是新课改的必然趋势。本书基于学校师生认定的建校主张，在雅美教育哲学的引领下，开创与之契合的雅美课堂，在这样的认知下，老师对自己的课堂教学进行了深度转型，撰写了自己的教学主张，值得一读。

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课堂，与美最近的距离: 基于学科核心素养的课堂教学变革:牛秀娟

作者：牛秀娟 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-7486-1
索书号：G622.421/2524 分类号：G622.421 页数：148页 价格：32.00

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本书通过展示与说明七大类不同课程的创新课堂教学变革，让老师们拥有发现美的眼睛，并能引导学生们去发现美、创造美，让教与学充满情趣，从而让课程化作美的风景，让老师与孩子们都把学习变成一种天然的向往。

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中美科技竞争力评估报告. 2019:华东师范大学全球创新与发展研究院

作者：华东师范大学全球创新与发展研究院 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-5675-9047-2
索书号：G322/2442/2019 分类号：G322 页数：195页 价格：78.00

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本书分八章，内容包括：中美科技竞争力整体评价、中美科技人力资源比较、中美科技经费投入比较、中美发明专利产出比较等。

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让行为规范教育更科学更高效: 从被动到主动的实践探索:贾永春，徐晶星

作者：贾永春，徐晶星 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5675-6499-2
索书号：G635.5 分类号：G635.5 页数：214页 价格：34.00

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本书分为行为规范教育的理论基础、目标与内容、方法和途径四大部分，着眼于学生的终生发展，通过诸多行为规范教育活动的设计，将理念与案例融会贯通，指导教师构建实施科学、主动、有效的行规教育，以期让文明行为成为学生的习惯、让规范成为学生的信念，培养学生现代生活方式、积极生活态度与良好生活情趣。

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