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跳转：
课例研究
:安桂清
作者：
安桂清
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-8511-9
索书号：
G423.04
分类号：
G423.04
页数：
181页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书全面展现了课例研究的国际潮流与本土经验。从作为教学研究方法的课例研究和作为教师专业发展路径的课例研究两个层面阐述了课例研究的发展脉络、操作方法以及实施案例。中国教师在职后所开展的课例研究活动被认为
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索书号
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微课程的设计原理、制作与评价
:欧阳芬, 徐斌辉
作者：
欧阳芬, 徐斌辉
出版社：
开明出版社
出版时间：
2015
ISBN：
978-7-5131-2020-3
索书号：
G423.04/7774
分类号：
G423.04
页数：
234页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书理论与案例相结合，从微课程的概述入手，介绍微课程的定义、微课程的产生背景、微课程的特点、微课程的分类和微课程的功用等。然后，依次介绍了微课程的选题、微课程的设计、微课程的教学、微课程的制作、微课程
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索书号
展开
课程理论与实践
:(英)凯利(A. V. Kelly), 吕敏霞
作者：
(英)凯利(A. V. Kelly), 吕敏霞
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5019-5723-1
索书号：
G423.04/2722
分类号：
G423.04
页数：
268页
价格：
32.00
丛书：
世界课程与教学的理论与实践译丛
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书不仅深入地分析了课程定义、课程类型、课程理论视角、课程开发和课程评价等基本问题，还结合英格兰和威尔士的教育背景对课程变革、课程控制、学校课程政治化及国家课程实施的效用性等问题进行了反思与检视。
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索书号
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理解课程. (上): 历史与当代课程话语研究导论
:(美)威廉F.派纳, 张华
作者：
(美)威廉F.派纳, 张华
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5041-2302-1
索书号：
G423.04/3224/1
分类号：
G423.04
页数：
536页
价格：
45.00
丛书：
世界课程与教学新理论文库
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书论述了美国课程理论近170年的发展(1928～1994)，重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对“政治课程理论”、“种族课程理论”等作了全面而透彻的剖析，对课程开发实践的诸多问题亦作
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索书号
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课程愿景
:(美)小威廉姆E.多尔(William E. Doll, Jr.)，(澳)诺尔·高夫(Noel Gough), 张文军
作者：
(美)小威廉姆E.多尔(William E. Doll, Jr.)，(澳)诺尔·高夫(Noel Gough), 张文军
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-5041-2823-6
索书号：
G423.04/2727
分类号：
G423.04
页数：
364页
价格：
39.00
丛书：
世界课程与教学新理论文库
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是进行课程研究的文集，介绍20世纪70年代以来致力于挑战课程传统，融科学性、故事性和灵活性于一体的课程与教学理论。
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索书号
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理解课程. (下): 历史与当代课程话语研究导论
:(美)威廉F.派纳, 张华
作者：
(美)威廉F.派纳, 张华
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5041-2302-1
索书号：
G423.04/3224/2
分类号：
G423.04
页数：
537-1060页
价格：
45.00
丛书：
世界课程与教学新理论文库
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书论述了美国课程理论近170年的发展(1928～1994)，重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对“政治课程理论”、“种族课程理论”等作了全面而透彻的剖析，对课程开发实践的诸多问题亦作
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课程导论: in thought and action
:(美)麦克尼尔(John D. McNeil), 谢登斌，陈振中
作者：
(美)麦克尼尔(John D. McNeil), 谢登斌，陈振中
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5019-5835-1
索书号：
G423.04/5047
分类号：
G423.04
页数：
421页
价格：
46.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书详细地介绍了美国当代课程的理论基础和发展现状，探讨了课程开发和课程管理的基本要素，指出了当前需要解决的课程问题和课程发展的趋势等内容。
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索书号
展开
课程研究: 现代与后现代
:汪霞
作者：
汪霞
出版社：
上海科技教育出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5428-3309-X
索书号：
G423.04/3110
分类号：
G423.04
页数：
312页
价格：
35.00
丛书：
海峡两岸课程与教学研究丛书
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分为7章，分析了现代、后现代的概念及其关系，讨论了现代课程研究的兴起及其背景，现代课程研究的基本模式、理论基础、方法论等问题，介绍了概念重建活动的缘起、理论基础和概念重建学派的基本观点等内容。
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索书号
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打破沉默之声: 女性、自传与课程
:(美)珍妮特·米勒(Janet L. Miller), 王红宇，吴梅
作者：
(美)珍妮特·米勒(Janet L. Miller), 王红宇，吴梅
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3939-9
索书号：
G423.04/9044
分类号：
G423.04
页数：
27,12,290页
价格：
39.00
丛书：
世界课程与教学新理论文库
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是美国当代最富有影响力的课程理论家珍妮特·米勒20年来著述的文集，展现了她对于女性、自传与课程等问题进行的突破性与复杂性的探讨。
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索书号
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批判性课程: 学校应该教授哪些知识
:(美)内尔·诺丁斯(Nel Noddings), 李树培
作者：
(美)内尔·诺丁斯(Nel Noddings), 李树培
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-5041-6496-4
索书号：
G423.04/3414
分类号：
G423.04
页数：
16,304页
价格：
48.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书基于学校正规课程与学生日常生活体验之间的冲突和背离，质疑和挑战了教育中的平庸主义和保守主义，建议将富有争议性的日常生活主题纳入学校课程，例如学习、战争、持家、为人父母、他人、广告、谋生、动物与自然
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文献类型
中文图书
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出版社
教育科学出版社
(
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中国轻工业出版社
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华东师范大学出版社
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上海科技教育出版社
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开明出版社
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作者
(美)威廉F.派纳, 张华
(
2
)
(美)亨德森(James G. Henderson)，(美)凯森(Kathleen R. Kesson), 夏惠贤，严加平，王维臣
(
1
)
(美)内尔·诺丁斯(Nel Noddings), 李树培
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(美)小威廉姆E.多尔(William E. Doll, Jr.)，(澳)诺尔·高夫(Noel Gough), 张文军
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(美)珍妮特·米勒(Janet L. Miller), 王红宇，吴梅
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(美)麦克尼尔(John D. McNeil), 谢登斌，陈振中
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(英)凯利(A. V. Kelly), 吕敏霞
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安桂清
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李笑非
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欧阳芬, 徐斌辉
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汪霞
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(美)威廉F.派纳, 张华
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(美)亨德森(James G. Henderson)，(美)凯森(Kathleen R. Kesson), 夏惠贤，严加平，王维臣
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欧阳芬, 徐斌辉
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2007
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2018
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2004
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2008
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