课程研究: 现代与后现代/汪霞

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设置4:本书共分为7章，分析了现代、后现代的概念及其关系，讨论了现代课程研究的兴起及其背景，现代课程研究的基本模式、理论基础、方法论等问题，介绍了概念重建活动的缘起、理论基础和概念重建学派的基本观点等内容。

附注提要

本书共分为7章，分析了现代、后现代的概念及其关系，讨论了现代课程研究的兴起及其背景，现代课程研究的基本模式、理论基础、方法论等问题，介绍了概念重建活动的缘起、理论基础和概念重建学派的基本观点等内容。

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