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出版年:"2020" 文献类型:
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    没有爱就没有教育:董翠平

    作者:董翠平 出版社:知识出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5215-0132-2
    索书号:G622.0/4411 分类号:G622.0 页数:240页 价格:45.00
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    本书为“新时代高质量教育发展书系”中的一本。曾有位一线教师感慨:教育是一个受经验左右的行业,从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。如此,有效学习他人的经验,有效借鉴他人的智慧,并有选择地在“积识”中有效“转识成智”,已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点,通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师,以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结,以“现身说法”的形式给教师以最有用的建议。
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    国防生国防教育读本:潘春勇,吴开明,刘叶

    作者:潘春勇,吴开明,刘叶 出版社:山东大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5607-6642-3
    索书号:E251/3251 分类号:E251 页数:154页 价格:38.00
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    本书从国家安全、国防历史、国防地理、国防理论、国防形势、国防科技、国防法规、国防英模和国防技能等方面进行了阐述和介绍。
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    进步教育的式微: 英国教师是如何丧失课堂自主权的:(英)罗伊·洛(Roy Lowe), 苗曼

    作者:(英)罗伊·洛(Roy Lowe), 苗曼 出版社:华中科技大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5680-6320-3
    索书号:G424.21/3716 分类号:G424.21 页数:204页 价格:128.00
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    本书主要研究了二战之后的英国,以“儿童为中心”的进步教育如何兴起,又如何在短时间内遭致消亡的历程。作者通过对历史的分期追踪,呈现了英国的国民教育在国家、政府和社会机构等外部因素的影响干预下,“教什么”、“如何教”这些教学一线的课堂基本权力是如何失控于教师的,亦即教师是如何失去课堂自主权的。
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    教育大变局: 技术时代重新思考教育:阿兰·柯林斯(Allan Collins),理查德·哈尔弗森(Richard Halverson), 陈家刚

    作者:阿兰·柯林斯(Allan Collins),理查德·哈尔弗森(Richard Halverson), 陈家刚 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5675-9621-4
    索书号:G571.2/4144/(2) 分类号:G571.2 页数:19,178页 价格:48.00
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    教师语言修养的涵育:谭轶斌,王林

    作者:谭轶斌,王林 出版社:东北师范大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5681-7047-5
    索书号:G42/3140 分类号:G42 页数:193页 价格:73.00
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    Python快乐编程: TensorFlow深度学习项目实战:千锋教育高教产品研发部

    作者:千锋教育高教产品研发部 出版社:清华大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-302-54126-4
    索书号:TP311.561/2084 分类号:TP311.561 页数:12,257页 价格:59.80
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    本书包括14章。前3章从TensorFlow简介与安装入手,帮助读者快速了解该框架的基础概念和操作方法;第4章介绍线性回归算法;第5章讲述神经网络算法基础;第6-9章分别通过实例详细讲解手写数字识别问题、卷积神经网络算法、图像数据处理和循环神经网络算法;第10-13章介绍TensorFlow产品化、高层封装、可视化等实用技巧,以及遗传算法、K-means算法等进阶操作;第14章通过汽车车牌识别项目的实现来进一步学习TensorFlow在图像识别方面的应用。
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    被压迫者教育学: 50周年纪念版:(巴西)保罗·弗莱雷(Paulo Freire), 顾建新,张屹

    作者:(巴西)保罗·弗莱雷(Paulo Freire), 顾建新,张屹 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5675-9986-4
    索书号:G40/5541 分类号:G40 页数:47,133页 价格:52.00
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    《被压迫者教育学》最初以葡萄牙语出版于1968年,1970年被翻译成英语出版。保罗·弗莱雷提出的对话教育理论和行动教育理论,具有深远的文化意义,帮助全世界无数的人赋能。
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    好教师懂学生: 沟通提升学习力:商会敏

    作者:商会敏 出版社:河南科学技术出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5725-0068-8
    索书号:G775/0088 分类号:G775 页数:186页 价格:49.00
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    本书希望通过漫画以及个案讲述的形式,向好老师介绍青少年是如何长大的,在长大的过程中,影响青少年成长的普遍因素有哪些,以及青少年成长过程中遇到的普遍困境,从而使学校的老师对青少年群体多一些理解和懂得,成为他们长大过程中的见证者、辅助者。
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    生态学视域下的高校音乐教学设计:杨晓

    作者:杨晓 出版社:化学工业出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-122-35660-4
    索书号:J60-059/4765/16 分类号:J60-059 页数:133页 价格:78.00
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    本书从生态学视角切入,对当前我国高校音乐教学改革进行研究,详细探讨教育生态学的基本概念、音乐教学相关理论以及音乐审美教育理念,阐述中外音乐教育的发展历程、近现代中国音乐教学观念的历史变迁和当代音乐教育的生态化走向,概述当前中国普通高校音乐教育改革的现状和问题,重点对高校音乐教育生态系统建构、高校音乐教学设计生态化、教学评价生态化和生态课堂建构进行探究,最后探究高校音乐生态化教学的实施策略和发展路径。
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    日语教育与日本学研究: 大学日语教育研究国际研讨会论文集(2019):刘晓芳,钱晓波

    作者:刘晓芳,钱晓波 出版社:华东理工大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5628-6168-3
    索书号:H369.3-53/0264 分类号:H369.3-53 页数:382页 价格:498.00
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    本论文集为2019年日语教育与日本学研究国际研讨会会议论文集,包括“教育”“语言“文学”“社会、经济、文化”“翻译”“研究生论文”等六大部分,由各高校日语教师及研究人员供稿,介绍与日语教学和日本文化文学相关的研究成果。本论文集旨在为国内外教师及研究人员提供相互交流切磋的学术平台,以此为渠道共同就如何推进跨文化交流背景下的日语教育与日本学研究的发展展开交流和探讨,为我国日语教学改革提供助力。
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