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教师阅读力:刘波

作者：刘波出版社：宁波出版社 出版时间：20140001 ISBN：978-7-5526-1463-3
索书号：G635.12 分类号：G635.12 页数：11,223页 价格：29.00
丛书：学而
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本书分四辑，从教师阅读的必要性、阅读促进个人成长、推广全员阅读以及教师阅读推荐四个方面，作者分享了自己的思考、方法等。

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教师创新意识的唤醒:杨冰

作者：杨冰出版社：东北师范大学出版社 出版时间：20200701 ISBN：978-7-5681-6987-5
索书号：G635.12/4732 分类号：G635.12 页数：232页 价格：CNY86.00

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教师审美情趣的陶冶:王白云,陈小英

作者：王白云,陈小英 出版社：东北师范大学出版社 出版时间：20200701 ISBN：978-7-5681-7046-8
索书号：G635.12/1021.2 分类号：G635.12 页数：186页 价格：CNY71.00

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审美能力，就是感受美,鉴赏美,表现美,创造美的能力。随着社会的发展，社会对生活对人的自身素质提出了全新的要求。而作为人类文化的传播者和各类人才的造就者的教师，更新传统观念，不断加强自身审美修养，提高自己的审美素质，并以此去帮助青少年学生树立正确的审美观，提高他们的审美能力和美的创造能力的任务就越发显得重要。本书共分为四章为读者讲述了教师审美情趣的重要性。第一章通过14个场景来展现出审美在教师生活中是一直存在并且陪伴左右的，从第二章设问审美情趣是什么开始到审美情趣的意义和价值，再到最后的如何培养和提高教师

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教师管理能力的提升:陈爱平

作者：陈爱平 出版社：东北师范大学出版社 出版时间：20200701 ISBN：978-7-5681-7043-7
索书号：G635.12/7421 分类号：G635.12 页数：179页 价格：CNY70.00

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本书从“教师管理”的词义开始剖析，分四章讲述了如何提升管理能力，包括现代班级授课制与教育管理文化，管理程序与管理艺术，组织管理的目标、基础、活力探源以及教师管理意识的修炼等。通过对管理意识的思考、管理意识的实践，明确了教师的管理职责、管理习惯、管理情绪的管控、管理者的自我管理等。通过对具体案例分析体现目前新的管理理念，通过对近代以来对教育管理产生影响的一些理论来说明教师需要形成合理的管理思想，通过对教师管理工作实践的论述来启发教师反思日常的管理工作，促使教师努力成为的探索者和创造性实验者。

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成为高中教师:张飒英

作者：张飒英 出版社：宁波出版社 出版时间：20200001 ISBN：978-7-5526-3810-3
索书号：G635.12 分类号：G635.12 页数：203页 价格：45.00
丛书：青年教师修炼丛书
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人生的道路虽然漫长，但关键处只有几个。在教师的生命历程中，那些改变其人生轨迹、影响其命运格局的人、事、物，可谓教师成长中的“关键”。本书精选了30个新高中教师成长中的关键故事，描绘出初入社会的酸甜苦辣，锚定教育人生的终点。书中教师们跌宕起伏的故事，真实的情感流露，让读者领悟到“成长无止境，人生当自强”“抓住命运的喉咙，才会迎来幸福人生”的道理。回味人生的关键故事，如何把握命运，如何获得成长，也许书中30位新老教师的对话故事能给读者以启迪。

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成为初中教师:刘清昆

作者：刘清昆 出版社：宁波出版社 出版时间：20190101 ISBN：978-7-5526-3709-0
索书号：G635.12 分类号：G635.12 页数：237页 价格：45.00
丛书：青年教师修炼丛书
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本书共四部分，主要包括：自我身份的获得、教学技能的提升、师生交往艺术的提升、班级管理艺术的提升等内容。

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中小学教师阅读导航:纳青，周辉德

作者：纳青，周辉德 出版社：宁夏人民教育出版社 出版时间：20160001 ISBN：978-7-5544-1466-8
索书号：G635.12 分类号：G635.12 页数：201页 价格：36.00

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本书是中小学教师的阅读指南，包括对中国古代教育经典著作、中国近现代教育经典著作、中国当代教育名家著作、国外教育经典著作及教师人文素养读本等部分。

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中国教师发展报告. 2019: 中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措:李广，柳海民

作者：李广，柳海民 出版社：科学出版社 出版时间：20200101 ISBN：978-7-03-065941-5
索书号：G635.12/4000 分类号：G635.12 页数：342页 价格：CNY148.00

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本书在深入挖掘数据的基础上，全面、客观地分析了我国中小学教师队伍生存、发展的真实样态，总结了我国中小学教师队伍建设取得的一系列成就，细致、深入地剖析了我国中小学教师队伍建设中存在的重点、难点问题，在此基础上展开理论探讨，进行理性分析，提出了解决我国中小学教师队伍建设问题的有效策略与建议。

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教师怎样进行校本研修:严先元,课文丽

作者：严先元,课文丽 出版社：东北师范大学出版社 出版时间：20200701 ISBN：978-7-5681-7005-5
索书号：G635.12/1021 分类号：G635.12 页数：241页 价格：CNY90.00
丛书：新时代教师专业发展丛书
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根据中共中央关于新时代教师队伍建设改革的决定精神以及教育科研改革的意见，对以校为本的教师研修的意义、功能、内容、形式、方法等进行全面阐述。着重于对教师“全专业素养”的深度解读，以“实践性知识”为重点，以“学习”为心，把教师专业发展前沿的理论渗透于可行的践履之中。注重教师的教育思想变革、教学效能提升和教学专长发展的论述，把“跨界学习”、“混合式研修”等引入本书。力争帮助老师们在新时代能够更好的把握校本研修的具体理论与方式方法。

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觉者为师: 好教师成长之新境:任勇

作者：任勇出版社：华东师范大学出版社 出版时间：20190101 ISBN：978-7-5675-9069-4
索书号：G635.12/2217 分类号：G635.12 页数：198页 价格：CNY45.00
丛书：大夏书系·教师专业发展
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本书从四个视角切入探索名师成长的秘密：名师成长的教书之境；名师成长的育人之境；名师成长的学习之境；名师成长的育己之境。每个视角分别揭开若干个秘密，如从题海到题根；从师长到师友；从追求卓越到享受幸福；从积极工作到健康工作等。

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教师创新意识的唤醒:杨冰

教师审美情趣的陶冶:王白云,陈小英

教师管理能力的提升:陈爱平

成为高中教师:张飒英

成为初中教师:刘清昆

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