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出版社:"教育科学出版社"
出版年:"2008"
教师研究的意蕴
:柳夕浪
作者：
柳夕浪
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3966-5
索书号：
G632.0/4723
分类号：
G632.0
页数：
18,273页
价格：
26.80
复本数：
在馆数：
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本书内容论及教师研究的旨趣、活动结构、活动方式、研究共同体、成果表达与评价等若干方面。
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索书号
展开
有效课堂管理: 方法与策略
:杜萍
作者：
杜萍
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-4001-2
索书号：
G424.21/4444\2/(2)
分类号：
G424.21
页数：
337页
价格：
43.00
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本书通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。
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展开
陶养生命智慧: 社会转型期教育的一种价值追求
:刘慧
作者：
刘慧
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-4637-3
索书号：
G4/0255
分类号：
G4
页数：
266页
价格：
28.80
复本数：
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索书号
展开
教育想象: 学校课程设计与评价
:(美)埃利奥特·W. 艾斯纳(Elliot W. Eisner), 李雁冰主
作者：
(美)埃利奥特·W. 艾斯纳(Elliot W. Eisner), 李雁冰主
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3940-5
索书号：
G423/4442
分类号：
G423
页数：
411页
价格：
45.00
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本书主要展现了作者关于课程、教学与教育评价的一些观点。对课程中的意识形态、学校中的三种课程类型、教育目的、教育目标、教育期望、课程计划的维度、教学的艺术、教育评价、教育鉴赏等问题进行了批判性论述。
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展开
教会学生阅读: 策略篇
:(美)卡伦·坦珂斯莉(Karen Tankersley), 王琼常, 古永辉
作者：
(美)卡伦·坦珂斯莉(Karen Tankersley), 王琼常, 古永辉
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3916-0
索书号：
G634.333/4614
分类号：
G634.333
页数：
157页
价格：
24.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
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索书号
展开
会动的房子
:冰波文, 黄缨图
作者：
冰波文, 黄缨图
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-4303-7
索书号：
I287.8/3234
分类号：
I287.8
页数：
32页
价格：
12.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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索书号
展开
我们一起走过: 教育十年回顾
:张作功
作者：
张作功
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-4636-6
索书号：
G4-53/1221
分类号：
G4-53
页数：
285页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是作者从事教育工作十年的回眸与写照。全书按时间脉络梳理了从事教育工作的研究课题、调研报告、教育思考和教育随笔，内容涉及教育领域的方方面面。
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索书号
展开
创新网络: Toward New Models for Managing Schools and Systems
:经济合作与发展组织, 胡丽娟
作者：
经济合作与发展组织, 胡丽娟
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3912-2
索书号：
G47/2738
分类号：
G47
页数：
5，211页
价格：
27.00
复本数：
在馆数：
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本书是OECD教育管理创新与教育变革的研究成果的汇集。全书在辨析“网络”、“创新网络”、“社会网络”以及“教育网络”概念的基础上，分析了当今社会中的“教育网络”的发展状况，汇集了OECD成员国中主要的创新性教育网络和政策计划，并将各国的不同研究成果汇集到一起，从而阐述了未来政策与实践发展的主要方向。
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索书号
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课程：走向新的身份
:(美)威廉 F. 派纳(Willian F. Pinar), 陈时见，潘康明
作者：
(美)威廉 F. 派纳(Willian F. Pinar), 陈时见，潘康明
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3948-1
索书号：
G423-53/3224
分类号：
G423-53
页数：
26,346页
价格：
40.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书围绕课程的身份问题，收录了威廉·多尔等知名后现代教育者的17篇开创性论文，同时对当代课程理论及实践作出了透彻评析。
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索书号
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打破沉默之声: 女性、自传与课程
:(美)珍妮特·米勒(Janet L. Miller), 王红宇，吴梅
作者：
(美)珍妮特·米勒(Janet L. Miller), 王红宇，吴梅
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2008
ISBN：
978-7-5041-3939-9
索书号：
G423.04/9044
分类号：
G423.04
页数：
27,12,290页
价格：
39.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是美国当代最富有影响力的课程理论家珍妮特·米勒20年来著述的文集，展现了她对于女性、自传与课程等问题进行的突破性与复杂性的探讨。
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文献类型
中文图书
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12
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出版社
教育科学出版社
(
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只显示前10条......
教育科学出版社
(
12
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作者
(美)卡伦·坦珂斯莉(Karen Tankersley), 王琼常, 古永辉
(
1
)
(美)埃利奥特·W. 艾斯纳(Elliot W. Eisner), 李雁冰主
(
1
)
(美)威廉 F. 派纳(Willian F. Pinar), 陈时见，潘康明
(
1
)
(美)珍妮特·米勒(Janet L. Miller), 王红宇，吴梅
(
1
)
冰波文, 黄缨图
(
1
)
刘慧
(
1
)
张作功
(
1
)
改革开放30年中国教育改革与发展课题组
(
1
)
杜萍
(
1
)
柳夕浪
(
1
)
祝智庭，沈书生，顾小清
(
1
)
经济合作与发展组织, 胡丽娟
(
1
)
只显示前10条......
(美)卡伦·坦珂斯莉(Karen Tankersley), 王琼常, 古永辉
(
1
)
(美)埃利奥特·W. 艾斯纳(Elliot W. Eisner), 李雁冰主
(
1
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(美)威廉 F. 派纳(Willian F. Pinar), 陈时见，潘康明
(
1
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(美)珍妮特·米勒(Janet L. Miller), 王红宇，吴梅
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1
)
冰波文, 黄缨图
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1
)
刘慧
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1
)
张作功
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改革开放30年中国教育改革与发展课题组
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杜萍
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柳夕浪
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2008
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2008
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