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教学过程的特点和规律
:全国教育学研究会
作者:
全国教育学研究会
出版社:
人民教育出版社
出版时间:
1979
ISBN:
索书号:
G42/8064
分类号:
G42
页数:
131页
价格:
0.31
复本数:
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本书论文主要是全国教育科学规划会议学术交流文章。
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索书号
展开
现代化的教学手段
:《外国教育丛书》辑组
作者:
《外国教育丛书》辑组
出版社:
人民教育出版社
出版时间:
1979
ISBN:
索书号:
G51/8074\3
分类号:
G51
页数:
154页
价格:
0.36
复本数:
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累借次数:
本书介绍了七十年代西方发达国家现代化的教学手段的情况和经验。
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索书号
展开
中国语境下的科学教育与人文教育融合问题研究
:王建平
作者:
王建平
出版社:
湖南人民出版社
出版时间:
2011
ISBN:
978-7-5438-7398-8
索书号:
G40-05/1011
分类号:
G40-05
页数:
294页
价格:
18.00
复本数:
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本书从教育与社会政治、经济、文化所构成的整体语境中,分析了人文教育遮蔽问题,内容包括:西方语境下科学文化与人文文化关系演变的历史考析,中国语境下科学教育与人文教育的近现代发展等。
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索书号
展开
教育的唤醒: 探寻实践哲学的教育方式
:李政涛,李栋
作者:
李政涛,李栋
出版社:
中国人民大学出版社
出版时间:
2021
ISBN:
978-7-300-29762-0
索书号:
G40-02/4013
分类号:
G40-02
页数:
357页
价格:
86.00
复本数:
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累借次数:
本书以问题史、概念史、关系史和思想史为纵向线索,追溯从古希腊实践哲学本源的形态特征,到近代实践哲学传统的形成与改造,再到马克思对实践哲学的翻转,以及实践哲学的当代进展的历史脉络,以此重新审视实践哲学的嬗变历程,构建“在中国”的实践哲学。
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索书号
展开
我的教育信条: 杜威论教育
:(美)约翰·杜威(John Dewey), 彭正梅
作者:
(美)约翰·杜威(John Dewey), 彭正梅
出版社:
上海人民出版社
出版时间:
2013
ISBN:
978-7-208-11380-0
索书号:
G40-097.12/4453
分类号:
G40-097.12
页数:
35,304页
价格:
38.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书精选了杜威论教育的14篇文章,包括《我的教育信条》、《儿童与课程》、《我们如何思考》、《民主主义与教育》、《人性和行为》、《确定性寻求》、《伦理学》、《作为经验的艺术》、《经验和教育》等。
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索书号
展开
文化传承与教育选择: 中国少数民族高等教育的人类学透视
:王军
作者:
王军
出版社:
民族出版社
出版时间:
2002
ISBN:
7-105-05037-3
索书号:
G750/1037
分类号:
G750
页数:
218页
价格:
20.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书从我国少数民族大学生面临的实际问题入手,并从教育人类学的角度对少数民族大学生的特殊情况和要求加以分析,探索新时期我国少数民族高等教育的主要特征、概念界定以及少数民族高等教育在新时期的整体优化。
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索书号
展开
第三只眼睛看教育: 5位海外华人学者的教育省察
:陈心想
作者:
陈心想
出版社:
华东师范大学出版社
出版时间:
2014
ISBN:
978-7-5675-1688-5
索书号:
G52
分类号:
G52
页数:
221页
价格:
35.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书除主编外,另邀请4位海外学者(薛涌等),立足中国教育的现况,以国际的视野,对中国教育的诸多问题进行理性的分析和解释,旨在为中国教育的健康发展献计献策。此书5位作者皆博览群书,但不书生意气,目光锐利,但笔端温情理性。
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索书号
展开
人之初: 审美教育的最佳时期
:潘知常,林 玮
作者:
潘知常,林 玮
出版社:
海燕出版社
出版时间:
1993
ISBN:
7-5350-0848-8
索书号:
G610/3289
分类号:
G610
页数:
206页
价格:
2.55
复本数:
在馆数:
累借天数:
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索书号
展开
散妈的教子智慧: 母子互动教育100事例
:雨晴风暖
作者:
雨晴风暖
出版社:
江苏人民出版社
出版时间:
2011
ISBN:
978-7-214-06987-0
索书号:
G78/1067
分类号:
G78
页数:
5,275页
价格:
29.80
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
全书以鲜活生动的对话方式,记录了孩子从幼儿期到青春期这一成长过程的点点滴滴,包括学习、生活、情感以及社会交往各方面,涉及了早恋、性、离婚等敏感话题。书中100个母子互动的事例,既展现了孩子的童真与天性,又表现出了妈妈应有的机智与幽默,为父母们提供了一套极具价值的独特教育方法。
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索书号
展开
《学记》的教育理想国: 看《学记》教我们如何读经
:江正杰
作者:
江正杰
出版社:
人民出版社
出版时间:
2014
ISBN:
978-7-01-013383-6
索书号:
G40-02/3114
分类号:
G40-02
页数:
300页
价格:
49.00
复本数:
在馆数:
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累借次数:
本书对《学记》进行详细的注解和白话文语译,并揭示了其对经典文化教育的重大启示。书中指出了当下读经运动中以记诵为能现状的不足,点明了现在读经教育系统的出路,为弘扬中国传统文化、发展经典教育提出了系统构想。
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吴沿友
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李仁伟
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(加拿大)卡尔曼(Kalman,B.), 姬生雷,王淑芝
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(德)约根思.伯格;马学毅,王连第
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(法)儒勒·凡尔纳, 王仁才,威廉·鲍卓贤
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(法)莫里斯·卢布朗(Maurice Leblanc), 李雅媚
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(美)刘墉
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(美)威廉·庞德斯通(William Poundstone), 伍轶
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(美)罗莉·伯金坎(Lauri Berkenkamp),(美)史蒂夫·阿特金斯(Steven C. Atkins), 虞然,梁田
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张文质
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张黛眉
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路畅
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麦坚,宋一诺
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龚勋
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(?)斯潘塞-奥特(Spencer-Oatey, H.), 张红玲导读
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(不详)卡里斯托夫
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(丹)隆娜·弗兰克(Frank, Lone), 黄韵之,李辉
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)
(丹)马丁·贝尔(Martin Bayer),(丹)乌尔夫·布瑞克(Ulf Brinkkaer), 郭华,郑玉飞,宋国才
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)
(俄)康·德·乌申斯基, 张佩珍,郑文樾,张敏鳌
(
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)
(俄)康·德·乌申斯基, 郑文樾
(
1
)
(加)丹尼尔·韦格纳(Daniel M. Wegner),(加)库尔特·格雷(Kurt Gray), 黄珏苹
(
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)
(加)瓦茨拉夫·斯米尔(Vaclav Smil), 吴攀
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)
(加)马克斯·范梅南(Max van Manen), 宋广文
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)
(加拿大)卡尔曼(Kalman,B.), 潘炳信,高桂香
(
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)
(加拿大)卡尔曼(Kalman,B.),(加拿大)休斯, 高桂香,潘炳信
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(印)罗宾德拉纳特·泰戈尔( Rabindranath Tagore)
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(埃及)穆罕默德·努曼·贾拉勒, 王有勇
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)
(奥)力克·胡哲(Nick Vujicic), 刘琨
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)
(奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler), 彭正梅,彭莉莉
(
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)
(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
(
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)
(委)克里斯蒂娜·西特哈·鲁维奥, 匙河, 白丹丹手写字
(
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)
(德)卡尔·威特, 伊里奇
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)
(德)卡尔·威特, 刘恒新
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)
(德)吉尔特勒, 缪雨露
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)
(德)康德, 刘莹
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)
(德)曼弗雷德·富尔曼(Manfred Fuhrmann), 任革
(
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)
(德)福禄培尔(Friedrich Frobel), 孙祖复
(
1
)
(德)茨格内·蔡勒尔(Signe Seiler),(德)雷纳·科特(Rainer Kothe)文, (德)约尔恩·汉尼西(Jorn Hennig)图, 马立东
(
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)
(德)莱辛(G. E. Lessing), 朱雁冰, 刘小枫
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)
(德)贝阿塔·拉考塔,(德)瓦尔特·舍尔斯, 王威
(
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)
(德)阿诺德·盖伦(Arnold Gehlen), 何兆武,何冰
(
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)
(德)马瑞斯泰拉·波提切尼(Maristella Botticini),(以色利)兹维·埃克斯坦(Zvi Eckstein), 杨阳
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(意)埃·德·阿米琪斯(Amicis,E.D.), 王干卿
(
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)
(意)埃·德·阿米琪斯(Edmondo De Amicis), 王干卿
(
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)
(意)埃德蒙多·德·亚米契斯(Edmondo De Amicis), 梁海涛, 蔡雪萍
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)
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 方补课
(
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)
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori), 梁海涛
(
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)
(意)玛利亚·蒙台梭利, 霍力岩, 李敏谊
(
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)
(意)米拉尔达·哥伦布文, (意)伊拉里亚·法乔里图, 雪川
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)
(意)艾伯特·梅尔斯(Alberto Melis), 张宓,赵杰
(
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)
(意)蒙台梭利(Montessori, M.), 马荣根
(
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)
(意)蒙台梭利, 李依臻
(
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)
(意)贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅(Beatrice Alemagna), 高菲
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(意)阿米琪斯, 郑世明改写
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(挪威)布约克沃尔德, 王毅
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(日)冈岛悦子, 薛天依
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(日)加藤谛三, 许源源
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(日)小口忠彦, 李秀英
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(日)山本美芽, 詹慕如
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(日)平井信义, 叶露茜
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(日)平田明子文, (日)高畠纯图, 彭懿
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李仁伟
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1983
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1979
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1981
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1973
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1977
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1986
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1989
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1974
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1976
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1982
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1988
(
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1990
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2006
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2009
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2020
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