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  看得见成长的课堂:黄厚江

  作者：黄厚江 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-8415-0
  索书号：G633.302 分类号：G633.302 页数：244页 价格：49.80
  

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  本书是一本专门关于“语文共生教学”的书，在这本书里，作者关于语文共生教学的思考更为全面，语文共生教学的理论建构更为成熟。书中增添了许多关于语文共生教学的新问题的论述，比如语文学科核心素养之间的共生关系，共生教学中的教师角色，共生教学中的“教”“学”关系，共生教学中如何引领学生精神成长等问题。

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  上一节高阶阅读课: 特级教师闫学经典课例:闫学

  作者：闫学 出版社：长江文艺出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5702-0483-0
  索书号：G633.302 分类号：G633.302 页数：286页 价格：39.80
  

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  本书为全国著名特级教师闫学的十二堂经典语文课例。作者结合自己多年来在语文学科的教育探索、追寻之路阐述语文教学的实质，详细剖析和反思了自己的语文意识及教学追求及其得失。作者在本书不仅深入浅出地阐述了语文教学应该把握什么、应该如何操作等一线教师极为关切的问题，她更将自己在全国开过的非常有影响的、各种类型的课例作为案例进行剖析，在自己阐述讲学设想之后，还有听课者、讲课者之间的观点交锋，甚至是反复的交锋，对中小学语文教师大有裨益。

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  语文教学案例的撰写与应用研究:蔡伟

  作者：蔡伟 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-7526-4
  索书号：G633.302 分类号：G633.302 页数：630页 价格：128.00
  

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  本书帮助语文教师完成以下目标：全面厘清有关案例教育与教学案例的概念，掌握教学案例的类别与功用；帮助教师正确选择与积累适合自己的教学案例；指导新老教师学会自我发现，总结提炼教学经验，撰写好各类教学案例；指导教师在新课程理念下高效使用语文教学案例；帮助新老教师及时发现、分析自己与他人教学中存在的问题，重视教学“病例”的研判、制作与教学应用。

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  语文课程资源的开发与利用:孟庆远

  作者：孟庆远 出版社：中国国际广播出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5078-4280-7
  索书号：G633.302/1703 分类号：G633.302 页数：138页 价格：38.00
  

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  本书首先从中学语文课程资源的定义与分类、开发的必要性、开发的意义、原则、途径与方法几个方面对语文课程资源的开发与利用进行简单概述，进而对语文课程资源的价值进行探析，然后探讨语文教师课程资源的开发能力，总结语文课程的基本资源，最后详细阐述影视资源在语文课程中的开发与利用。

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  更美语文课: 王君群文教学课例品读:王君

  作者：王君 出版社：长江文艺出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5702-0495-3
  索书号：G633.302/1017 分类号：G633.302 页数：283页 价格：39.80
  

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  本书是著名语文特级教师、青春语文倡导者王君老师十多年对群文整合教学的思考、沉淀。全书精选王君老师古诗文群文教学、现代文群文教学等15个经典课例。每个课例以教学立意、课堂现场、课例点评展开，用教学沙龙的现场感立体呈现一堂堂好课的精彩之处。

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  语文教学与阅读写作:侯文杰, 杨永庆, 马迎新

  作者：侯文杰, 杨永庆, 马迎新 出版社：江苏凤凰美术出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5580-4900-2
  索书号：G633.302/2704 分类号：G633.302 页数：365页 价格：66.00
  

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  本书分20章，内容包括：小学语文课程、小学语文教材、小学语文教学、小学识字教学、小学阅读教学、小学作文教学、小学语文教学评估、小学语文教师的修养、中学语文的性质功能和目的、中学语文教材与语文课程资源、中学阅读教学、中学作文教学等。

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  基于学情的初中语文教学:郭秀芳

  作者：郭秀芳 出版社：延边大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5688-4444-4
  索书号：G633.302/0724 分类号：G633.302 页数：119页 价格：39.00
  

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  本书分为课堂教育、阅读教学、作文教学、教学设计等共八章，主要内容包括：语言老师的语言艺术、组织课堂教学的艺术、提高中学语言课堂教学效益的模式、培养语感的教学艺术、“主体参与”原则在作文教学中的应用等。

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  语文课堂有效教学研究:张冰, 刘艺铭, 谭玲

  作者：张冰, 刘艺铭, 谭玲 出版社：辽海出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5451-4631-8
  索书号：G633.302/1232 分类号：G633.302 页数：376页 价格：68.00
  

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  本书对当前语文课堂教学有效性的现状进行了调查, 分析了课堂教学中的无效、低效与负效现象, 并在此基础上, 从教师与学生两个方面阐述了影响语文课堂教学有效性的原因。针对影响课堂有效教学的原因, 笔者从建立三维教学目标, 合理选择教学内容、正确处理预设与生成, 改革教学与学习方式, 构建发展性教学评价体系, 综合使用多媒体等多种教学手段这五个方面阐述了构建课堂有效教学策略的体系。

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  语文教学方法与思维研究:孙火丽

  作者：孙火丽 出版社：辽海出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5451-4695-0
  索书号：G633.302/1991 分类号：G633.302 页数：239页 价格：40.00
  

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  本书分11章，内容包括：语文课程、小学语文教师、语文教学方法、多媒体教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学、语文综合性学习、思维训练和语文教学等。

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  语文教学科学化: 跨越30年的研究:皮连生

  作者：皮连生 出版社：江西教育出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5705-0765-8
  索书号：G633.302/4032 分类号：G633.302 页数：335页 价格：48.00
  

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  本书运用科学心理学理论和系统化教学设计原理与技术，重新解释语文学习与教学，开发符合科学取向教学论的教学范例，促进语文教学科学化，从理论与实践两方面回答语文教学的“吕叔湘之问”。

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