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语文教学科学化: 跨越30年的研究/皮连生

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    本书运用科学心理学理论和系统化教学设计原理与技术，重新解释语文学习与教学，开发符合科学取向教学论的教学范例，促进语文教学科学化，从理论与实践两方面回答语文教学的“吕叔湘之问”。
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    馆藏信息
    序号 索书号 码号定位 层架信息 馆藏地点 馆藏状态 借出日期 还回日期 卷册说明
    1 G633.302/4032 KT1062321 昆明市体育学校 入藏
    2 G633.302/4032 KT1062320 昆明市体育学校 入藏
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