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课程理论与实践
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课程理论与实践
:(英)凯利(A. V. Kelly), 吕敏霞
作者：
(英)凯利(A. V. Kelly), 吕敏霞
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5019-5723-1
索书号：
G423.04/2722
分类号：
G423.04
页数：
268页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书不仅深入地分析了课程定义、课程类型、课程理论视角、课程开发和课程评价等基本问题，还结合英格兰和威尔士的教育背景对课程变革、课程控制、学校课程政治化及国家课程实施的效用性等问题进行了反思与检视。
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课程开发: 实践指南
:(美)威尔斯(Jon Wiles), (美)邦迪(Joseph Bondi), 徐学福, 陈静主
作者：
(美)威尔斯(Jon Wiles), (美)邦迪(Joseph Bondi), 徐学福, 陈静主
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5019-5983-9
索书号：
G423/5324
分类号：
G423
页数：
325页
价格：
38.00
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全书共分三个部分，分别讨论了变化着的课程性质、课程的组成要素和教学工作。作者在书中对影响美国小学、初中和中学课程开发的诸多因素进行了深入的分析。
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索书号
展开
自传课程研究: 理论与实践
:冯加渔
作者：
冯加渔
出版社：
复旦大学出版社有限公司
出版时间：
2021
ISBN：
978-7-309-15789-5
索书号：
G423.04
分类号：
G423.04
页数：
199页
价格：
29.000
复本数：
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本书在阐释自传课程理论内涵、实践方法的基础上，呈现了学生课程生活体验与教师课程生活体验的意义，分析了自传课程研究流派推动的从subject(学科)到Subject(主体)、从知识到自识、从他组织到自组
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情境中的课程: 课程与教学设计
:(美)恰瑞罗特(Leigh Chiarelott), 杨明全
作者：
(美)恰瑞罗特(Leigh Chiarelott), 杨明全
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
7-5019-5469-0
索书号：
G423/9816
分类号：
G423
页数：
208页
价格：
24.00
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本书第一部分着重探讨了有关情境化教与学的理论问题、课程发展的基本取向、课程设计的过程与模式、概念图的应用、课程知识的理论等；第二部分主要阐述了教学单元的设计、基本的学习模式、学习结果的界定、教学顺序及
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索书号
展开
课程领导: 超越统一的课程标准
:(美)Leo H. Bradley, 吕立杰
作者：
(美)Leo H. Bradley, 吕立杰
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
7-5019-5514-X
索书号：
G423/4052
分类号：
G423
页数：
16,143页
价格：
18.00
复本数：
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本书深入探讨了课程领导的问题，针对实际需要，论述了课程领导的基本内容，并详细阐述了课程领导各环节的具体实施策略。
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角色性主题游戏课程的理论与实践
:于渊莘
作者：
于渊莘
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-5041-6398-1
索书号：
G613.7/1034.2
分类号：
G613.7
页数：
245页
价格：
35.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分七章，内容包括角色性主题游戏课程的价值、角色性主题游戏课程的目标、角色性主题游戏课程内容的选择和组织、角色性主题游戏课程的实施、角色性主题游戏课程中多元教育资源的整合等。
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新课程小学语文教学的理论与实践
:莫莉
作者：
莫莉
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
2015
ISBN：
978-7-5482-2282-8
索书号：
G623.202/4444
分类号：
G623.202
页数：
340页
价格：
42.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书讲述了语文新课程改革背景下小学语文教学的理论基础、课程整合、小学语文教育教学实践等知识。
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索书号
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课程理论及其实践范例
:(美)亚瑟·K·埃利斯(Arthur K.Ellis), 张文军
作者：
(美)亚瑟·K·埃利斯(Arthur K.Ellis), 张文军
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
978-7-5041-3102-7
索书号：
G632.3/4324
分类号：
G632.3
页数：
11,181页
价格：
23.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书为读者理解和分析各类课程理论与实践提供了明晰的、切实可行的框架和思路，展现了课程理论和课程模式在当今社会的课程中是如何运用的。
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索书号
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当代课程论
:(美)阿姆斯特朗(David G. Armstrong), 陈晓端主
作者：
(美)阿姆斯特朗(David G. Armstrong), 陈晓端主
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5019-5982-2
索书号：
G423/7144
分类号：
G423
页数：
10,259页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书不仅研究了课程开发的理论基础和原则，而且探讨了课程的诸多影响因素。作者全面系统地分析和反思了课程目标、课程设计、课程内容、课程管理、课程评价及课程开发过程中的理论与实践问题。
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综合课程的开发
:(加)德雷克(Susan M. Drake), (美)伯恩斯(Rebecca C. Burns), 廖珊, 黄晶慧, 潘雯
作者：
(加)德雷克(Susan M. Drake), (美)伯恩斯(Rebecca C. Burns), 廖珊, 黄晶慧, 潘雯
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2007
ISBN：
7-5019-5478-X
索书号：
G423/2414
分类号：
G423
页数：
180页
价格：
20.00
复本数：
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本书主要内容包括：什么是综合课程、在讲求责任心的时代为何要对课程进行综合、搭建“知/行/为”的桥梁、使用课程标准对课程进行综合、通过“知/行/为”桥梁将评估和教学联合起来等。
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中国轻工业出版社
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教育科学出版社
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云南大学出版社
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北京师范大学出版社
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华东师范大学出版社
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复旦大学出版社有限公司
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教育科学出版社
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作者
(加)德雷克(Susan M. Drake), (美)伯恩斯(Rebecca C. Burns), 廖珊, 黄晶慧, 潘雯
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(美)Leo H. Bradley, 吕立杰
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(美)亚瑟·K·埃利斯(Arthur K.Ellis), 张文军
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(美)亨德森(James G. Henderson)，(美)凯森(Kathleen R. Kesson), 夏惠贤，严加平，王维臣
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(美)威尔斯(Jon Wiles), (美)邦迪(Joseph Bondi), 徐学福, 陈静主
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(美)安 · S. 爱泼斯坦(Ann S. Epstein), 李敏谊
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(美)安·S. 爱泼斯坦(Ann S. Epstein)，(美)伊莱·特里米斯(Eli Trimis), 冯婉桢, 吴建涛，毕中情
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(美)安·S. 爱泼斯坦(Ann S. Epstein)，(美)苏珊娜·盖斯莉(Suzanne Gainsley), 霍力岩
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(美)安·S.爱泼斯坦(Ann S. Epstein), 霍力岩，郭珺, 霍力岩, 郭珺
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(美)布鲁纳(Bruner, J.S.), 姚梅林, 郭安
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(美)恰瑞罗特(Leigh Chiarelott), 杨明全
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(美)艾伦·A. 布洛克(Alan A. Block), 徐玉珍，林立
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(美)阿姆斯特朗(David G. Armstrong), 陈晓端主
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(加)德雷克(Susan M. Drake), (美)伯恩斯(Rebecca C. Burns), 廖珊, 黄晶慧, 潘雯
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