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不合时宜的考察:(德)尼采(Nietzsche), 彭正梅
作者：(德)尼采(Nietzsche), 彭正梅
出版社：商务印书馆
出版时间：2023
ISBN：978-7-100-22180-1
索书号：B516.47/7720\54
分类号：B516.47
页数：380页
价格：60.00
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本书是尼采批判当时德国文化和教育的四部作品的合集。前两部指出“文化庸人”阻碍了真正德意志文化的复兴，过度的历史教育摧毁了生命所必需的幻象，窒息了创造力；后两部则探讨了叔本华如何不合时宜地用自己的哲学孕
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儿童的人格教育:(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
作者：(奥)阿德勒(Adler, A.), 彭正梅, 彭莉莉
出版社：上海人民出版社
出版时间：2006
ISBN：7-208-06206-4
索书号：B844.1/7124
分类号：B844.1
页数：25,215页
价格：16.00
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本书通过对当时的教育制度的评估，批驳了陈腐的教育观念，提出了全新的教改方案。并从家长、教师、学生何社会的角度对有关问题进行了分析。
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论自由:(英)约翰·穆勒(John Stuar Mill), 彭正梅，柏友进
作者：(英)约翰·穆勒(John Stuar Mill), 彭正梅，柏友进
出版社：上海人民出版社
出版时间：2012
ISBN：978-7-208-10602-4
索书号：D081/2644
分类号：D081
页数：116页
价格：22.00
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本书内容包括：论思想自由和讨论自由、论个性为人类福祉的因素之一、论社会对个人的权威的限度、基本原则的应用等。
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作者：彭正梅
出版社：北京大学出版社
出版时间：2011
ISBN：978-7-301-16067-1
索书号：G551.69/4214
分类号：G551.69
页数：12,312页
价格：39.00
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本书详细探讨了德国教育学的三大流派以及本纳对教育自身逻辑的捍卫，略去了德国与英美大致类似的、国内已经较为熟悉的后现代的诸教育思考。
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可见的学习与学习科学:(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)，(澳)格雷戈里·C.R.耶茨(Gregory C.R.Yates), 彭正梅，邓莉，伍绍杨
作者：(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)，(澳)格雷戈里·C.R.耶茨(Gregory C.R.Yates), 彭正梅，邓莉，伍绍杨
出版社：教育科学出版社
出版时间：2018
ISBN：978-7-5191-1537-1
索书号：G442/6844
分类号：G442
页数：389页
价格：72.00
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本书阐述了学习的主要原则和策略，它解释了学习为什么有时候很难，有时候很容易。全书分三部分，包括课堂内的学习、学习基础、认识你自己。
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儿童的人格教育:(奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler), 彭正梅，彭莉莉
作者：(奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler), 彭正梅，彭莉莉
出版社：上海人民出版社
出版时间：2011
ISBN：978-7-208-09765-0
索书号：B844.1/7124/(2)
分类号：B844.1
页数：25,182页
价格：25.00
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本书内容包括：人格的统一性、追求优越及其对教育的意义、追求优越感的引导、自卑情结、孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正、作为准备性测试的新环境、孩子在学校、外在环境对儿童成长的影响、青春期和性教育
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作者：(美)哈特(Hart, T.), 彭正梅
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2007
ISBN：978-7-5617-5528-0
索书号：G40-02/6824
分类号：G40-02
页数：169页
价格：25.00
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本书从认知的角度把现代教育和后现代教育整合起来，构建了一幅深度认知和深度学习的递进图，即一种从信息到知识、从知识到智力、从智力到理解、从理解到智慧的转化的教育。
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作者：(德)布雷钦卡(Brezinka, W.), 彭正梅
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2008
ISBN：978-7-5617-5678-2
索书号：G40-03/4018
分类号：G40-03
页数：302页
价格：39.80
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本书是德国20世纪60年代末教育学性质大讨论的产物，内容包括教育科学的对象和教育科学研究的任务、儿童的可塑性、学习需要和制度、教育动机、简单社会和复杂社会中的教育目的等。
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作者：(德)布雷钦卡(Brezinka, W.), 彭正梅, 张坤
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2008
ISBN：978-7-5617-5992-9
索书号：G40-02/4018
分类号：G40-02
页数：10,235页
价格：34.80
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本书共分七章，内容包括今日的教育目的：问题与对策、信仰与教育：作为教育哲学问题的信仰的功用和真理、尼采的“必要幻象”说、价值观不确定社会中的“均衡教养”等。
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历史视野中的西方教育哲学:杜普伊斯(Adrian M. Dupuis)，高尔顿(Robin L. Gordon), 彭正梅，朱承
作者：杜普伊斯(Adrian M. Dupuis)，高尔顿(Robin L. Gordon), 彭正梅，朱承
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2008
ISBN：978-7-303-08202-5
索书号：G40-02/4482/(2)
分类号：G40-02
页数：287页
价格：30.00
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本书包括教育与哲学、自由主义和保护主义、古典教育理论、教育自由主义的兴起、可能的解决之道、后现代主义、多元的统一等12章内容。
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- (奥)阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler), 彭正梅，彭莉莉(1)
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