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教育教学
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出版社:"民族出版社"
中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究
:张学强
作者：
张学强
出版社：
民族出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-105-11848-9
索书号：
G759/1291
分类号：
G759
页数：
344页
价格：
55.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书对中国与美国的民族教育问题从不同的侧面、多个领域进行较为系统的比较研究，主要内容包括：民族权利与国家利益：中美少数民族教育与国家政权互动及其比较研究；理念自觉与政策自觉：美国多元文化教育理论与我国民族教育理论的行动路径等。
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索书号
展开
文化传承与教育选择: 中国少数民族高等教育的人类学透视
:王军
作者：
王军
出版社：
民族出版社
出版时间：
2002
ISBN：
7-105-05037-3
索书号：
G750/1037
分类号：
G750
页数：
218页
价格：
20.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书从我国少数民族大学生面临的实际问题入手，并从教育人类学的角度对少数民族大学生的特殊情况和要求加以分析，探索新时期我国少数民族高等教育的主要特征、概念界定以及少数民族高等教育在新时期的整体优化。
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索书号
展开
教育的人类学视野: 中国民族教育的田野个案研究
:滕星, 张俊豪
作者：
滕星, 张俊豪
出版社：
民族出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-105-10136-8
索书号：
G759.2-53/7960
分类号：
G759.2-53
页数：
659页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
《教育的人类学视野:中国民族教育的田野个案研究》讲述了：以美国为代表的文化教育人类学中的教育人类学学派，继承了英美文化人类学的理论框架、概念与田野工作方法，并用其研究教育的理论与实践问题；多元文化教育理论学派则从英美文化人类学那里继承了“文化相对论”的观点，并将其与美国的“土特产”——美国社会民族理论相结合来研究教育的理论与实践问题。其最初目标是为了捍卫以少数民族为代表的社会弱势群体的利益，其长远目标是想通过教育改革构建一个不分族群、社会阶层、性别、年龄、身体与智力差异的、乌托邦似的国家与全球多元文化社
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索书号
展开
书斋与田野: 滕星教育人类学访谈录
:滕星
作者：
滕星
出版社：
民族出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-105-11218-0
索书号：
G40-056/7960
分类号：
G40-056
页数：
227页
价格：
22.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收录了滕星教授自2004年以来的相关访谈实录13篇及其学术专著《文化变迁与双语教育一一凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》的书评4篇，其中部分内容与滕星教授所著《教育人类学的理论与实践——本土经验与学科建构》一书中的“访谈篇”有所重复。访谈是人类学民族志书写中的一种特殊叙事形式，本书将滕星教授的相关教育人类学访谈实录编选成册，以此勾勒出滕星教授作为一个教育人类学学者在急速的社会变迁中的学术成长历程，也从一个侧面反映出中国教育人类学学科发展的历史及现状。
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索书号
展开
人类学视野中的教育研究
:滕星，海路
作者：
滕星，海路
出版社：
民族出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-105-11596-9
索书号：
G759.2/7960\3
分类号：
G759.2
页数：
575页
价格：
46.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收录了《我的田野 我的教室——教育人类学硕士培养模式之研究》、《民族地区农村中学教师生存状态研究——以澜沧县NF乡为个案》、《朝鲜族学校学生的国家认同与民族认同研究——以抚顺市朝鲜族学校为个案》、《中学语文教材中的民俗文化的研究》等文章。
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索书号
展开
近现代云南女子学校教育发展研究
:颜绍梅
作者：
颜绍梅
出版社：
民族出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-105-07864-2
索书号：
G529.6/0124
分类号：
G529.6
页数：
231页
价格：
25.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书对近现代云南社会变迁中女子学校教育在清政府、北洋政府和国民政府统治时期以及社会主义社会时期各个历史阶段的发展轨迹作了客观的叙述, 并对各种社会形态中的女子学校教育的特点作了分析。
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索书号
展开
明清多元文化教育研究
:张学强
作者：
张学强
出版社：
民族出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-105-07535-X
索书号：
G529.4/1291
分类号：
G529.4
页数：
312页
价格：
30.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书阐述了明代的民族多元文化教育 ; 明代的宗教多元文化教育 ; 明代中外文化交流及其对中国文化教育的影响 ; 明代的学术流派及其对文化教育多元化的影响等内容。
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索书号
展开
教育人类学的理论与实践: 本土经验与学科建构
:滕星
作者：
滕星
出版社：
民族出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-105-10051-4
索书号：
G40-056/7960\2
分类号：
G40-056
页数：
393页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书按研究领域共分为三篇，上篇：《理论篇》，对西方教育人类学的学科发展、研究方法及重要理论作了较为详尽的阐。中篇：《实践篇》，在对西方教育人类学理论与实践研究的基础上，结合本人在中国本土开展的教育人类学研究成果，就中国教育改革的若干重大理论与实践问题、教育学研究的若干问题展开了描述与阐释。下篇：《访谈篇》，主要收录了本人近几年来对教育人类学理论、方法和实践研究的思考，以及对中国少数民族教育研究的若干重要问题的探讨。
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索书号
展开
教育的期待与实践: 一个中国北方县城的人类学研究
:冯跃
作者：
冯跃
出版社：
民族出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-105-10183-2
索书号：
G40-056/3762
分类号：
G40-056
页数：
253页
价格：
26.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括：导论、文献综述、教育期待与实践的整体分析、夹缝中的发展、期待中的成长、教育期待与实践的整体反思等。
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索书号
展开
民族地区中小学公民教育研究: 以云南民族地区为例
:任京民
作者：
任京民
出版社：
民族出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-105-15468-5
索书号：
G631.7/2207
分类号：
G631.7
页数：
255页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分9章，内容包括：公民教育概述、民族地区中小学公民教育的意义与原则、民族地区中小学公民教育体系构建、中小学公民教育的世界发展趋势、云南民族地区中小学生公民意识调查设计与实施、云南民族地区中小学生公民意识访谈调查分析等
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文献类型
中文图书
(
15
)
出版社
民族出版社
(
15
)
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民族出版社
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作者
张学强
(
2
)
滕星
(
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)
任京民
(
1
)
何茂莉
(
1
)
冯跃
(
1
)
包玉琴
(
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)
张苗苗
(
1
)
李炳泽
(
1
)
滕星, 张俊豪
(
1
)
滕星，海路
(
1
)
王军
(
1
)
胡迪雅
(
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)
颜绍梅
(
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只显示前10条......
张学强
(
2
)
滕星
(
2
)
任京民
(
1
)
何茂莉
(
1
)
冯跃
(
1
)
包玉琴
(
1
)
张苗苗
(
1
)
李炳泽
(
1
)
滕星, 张俊豪
(
1
)
滕星，海路
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出版年
2006
(
3
)
2009
(
3
)
2011
(
3
)
2002
(
1
)
2003
(
1
)
2010
(
1
)
2014
(
1
)
2015
(
1
)
2018
(
1
)
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2006
(
3
)
2009
(
3
)
2011
(
3
)
2002
(
1
)
2003
(
1
)
2010
(
1
)
2014
(
1
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2015
(
1
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2018
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