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出版社:"华东师范大学出版社"
出版年:"2018"
文献类型:
日本教师教育
:谢赛
作者：
谢赛
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7816-6
索书号：
G659.313
分类号：
G659.313
页数：
169页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以日本教师教育发展为考察对象，详细梳理与分析自诞生至今的日本职前、入职、职后教师教育以及与此有着密切关系的相关制度的演变和现状，从而为我国教师教育的发展提供有益参考和借鉴。
详细信息
索书号
展开
近处无教育: 一位中学教师的教育情怀
:艾冬娥
作者：
艾冬娥
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7536-3
索书号：
G632.0
分类号：
G632.0
页数：
145页
价格：
32.00
复本数：
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本书讲述了一位高中教师的教育情怀。作者在书中阐述了自己的教育主张，以多年的教育实践经验为例，讲述了教育与课堂，教育与学生的关系等。
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索书号
展开
教育心理学
:燕良轼
作者：
燕良轼
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7314-7
索书号：
G44
分类号：
G44
页数：
383页
价格：
48.00
复本数：
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累借次数：
本书由四个部分组成：教育心理学导论；学习心理学导论：包括学习的一般原理、学习的基本理论；知识与技能的学习、学习迁移、问题解决与创造力、学习动机；品德与个性心理；教师心理与教学心理等。本书注重吸收教育心理学领域的新信息和新成果，同时关注教育现实。文字通俗流畅、体例编排灵活，图文并茂。
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索书号
展开
不忘教育初心: 教育评辨
:储朝晖
作者：
储朝晖
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7392-5
索书号：
G4-53
分类号：
G4-53
页数：
211页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书从教师的专业发展、儿童的成长发展与规律、学校发展的关键、教育变革的回望等方面，精选了作者近十年在教育期刊发表的教育文章。
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索书号
展开
区域教育发展方略
:品质教育项目组
作者：
品质教育项目组
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7216-4
索书号：
G527
分类号：
G527
页数：
187页
价格：
32.00
复本数：
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本书针对区域(主要是省级以下的行政区划)教育发展到一定水平后，如何突破内涵发展的瓶颈，提升区域教育质量等问题，从绿色、协调、开放、活力与发展等角度提供了24个发展方略，既阐明了每个方略的价值取向、操作路径，也提供了实践案例，具有理论性和操作性。
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索书号
展开
互联网+教育: 教与学的变革
:上海教育博览会组委会
作者：
上海教育博览会组委会
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-4767-4
索书号：
G521-53
分类号：
G521-53
页数：
144页
价格：
48.00
复本数：
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本书主要内容包括：信息技术发展与教育变革、信息化改变教师专业生活方式、互联网+新时代的高等教育变革、信息化改变教师的专业生活方式、视野下的教师信息化应用能力和发展等。
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索书号
展开
家庭教育
:陈鹤琴
作者：
陈鹤琴
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7466-3
索书号：
G780
分类号：
G780
页数：
10,301页
价格：
49.80
复本数：
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本书作者阐释了深刻的教育道理，包括家庭教育的一些基本原则。内容包括：儿童的心理、学习之性质与原则、普通教导法、卫生上的习惯、游戏与玩物、作父母的要以身作则、小孩子怎样学习待人接物的等。
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索书号
展开
迈向专业的教师教育
:荀渊
作者：
荀渊
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7887-6
索书号：
G65
分类号：
G65
页数：
184页
价格：
32.00
复本数：
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本书将教师教育置于社会、教育间的互动视角下，从专业教育、专业制度、专业知识、课程和作为专业人员的教师、教师教育者等六个维度分析了教师教育专业化的内容与路径，勾勒出了各维度之间相互支撑的内在逻辑与互动关系。
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索书号
展开
社区教育教师的工作特性与能力建设
:张永
作者：
张永
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7280-5
索书号：
G779.2
分类号：
G779.2
页数：
149页
价格：
24.00
复本数：
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围绕社区教育教师的工作特性与能力建设，系统回答五个问题：一是有关谁的问题，即社区教育教师的范围；二是有关做些什么的问题，即社区教育教师的客观工作特性；三是有关具有哪些工作体验的问题，即社区教育教师的主观工作特性；四是有关需要哪些能力的问题，即社区教育教师的能力模型；五是有关如何养成这些能力的问题，即社区教育教师的培训系统。
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索书号
展开
教育不是一个人的事: “众教育”36条
:何莉
作者：
何莉
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5675-7649-0
索书号：
G63
分类号：
G63
页数：
13,144页
价格：
32.00
复本数：
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本书讲述了一所公办初中围绕新课标要求，如何打造本校特色文化的过程。学校提出“众教育”的文化目标，在打造“众教育”过程中出现了一个个生动鲜活的教育场景，书写了师生之间、学校与家庭之间、教师与家长之间多方参与、齐心协力、互相配合的教育历程。
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文献类型
中文图书
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出版社
华东师范大学出版社
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华东师范大学出版社
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作者
李跃儿
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成尚荣
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方均斌
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袁超，陈文琴
(
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邱学华
(
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(美)丹尼尔·格林伯格(Daniel Greenberg), 李晓红，王美
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上海市教育委员会政策法规处
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上海市教育委员会教育技术装备中心
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周小虎
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孙建锋
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杜成宪, 杨来恩本卷
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杜成宪, 汪海清，龚文浩本卷
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杜成宪, 穆树航本卷
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杜成宪, 郭红本卷
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杨国营
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桐桐妈
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潘敬芳
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燕良轼
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王建成
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王晓琳
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田金长，马晓琴，赵燕
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程玮
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童世骏
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肖思汉，雷浩
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艾冬娥
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荀渊
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董一菲，张肖侠
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谢赛
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郑慧敏
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成尚荣
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方均斌
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(美)丹尼尔·格林伯格(Daniel Greenberg), 李晓红，王美
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上海市教育委员会政策法规处
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上海市教育委员会教育技术装备中心
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上海老年大学课题组
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2018
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教育教学
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