教育教学 共有19条记录 共耗时[0.000]秒
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出版社:"新华出版社"
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    大学生目标教育的理论研究与实践探索:任慧英

    作者:任慧英 出版社:新华出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5166-0667-4
    索书号:G640-53 分类号:G640-53 页数:312页 价格:40.00
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    本书收录了《十八大精神引领高教事业发展》、《青年文化视阈下大学生社会主义核心价值观教育路径探究》、《论加强目标培养在高校学风建设中的作用》、《有效开展大学生目标教育的方法研究》等文章。
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    疯狂口才: 文学、古代官职、科举与教育文化常识:刘烨

    作者:刘烨 出版社:新华出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5011-5915-7
    索书号:I253.5 分类号:I253.5 页数:40页 价格:10.00
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    本书内容包含:才子佳人小说、历史演义小说、笔记小说、谴责小说、明清传奇等。
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    寻找失落的钥匙: 中国个性化教育全景报告:萧斌臣

    作者:萧斌臣 出版社:新华出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5011-9267-0
    索书号:I253.4/4407 分类号:I253.4 页数:288页 价格:35.90
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    本书是一部教育题材的长篇报告文学,生动再现了个性化教育这种全新的教育模式在新世纪的土壤里从播种、萌芽、抽枝吐叶到开花结果的全过程。
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    家校协同 走进理想教育:战元川

    作者:战元川 出版社:新华出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5166-0815-9
    索书号:G459 分类号:G459 页数:219页 价格:32.80
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    本书是作者多年来在家校协同教育方面深入研究的智慧结晶。书中以真实而丰富的案例阐述了建立家校协同教育“学习共同体”、构造育人新环境的系列经验探索。
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    高校网络道德教育研究:刘旭升,贾楠

    作者:刘旭升,贾楠 出版社:新华出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5166-1430-3
    索书号:G641 分类号:G641 页数:225页 价格:32.00
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    本书分为9章内容:导论、网络道德教育概述、大学生网络道德教育比较研究、大学生网络道德观现状及分析、大学生网络道德教育的目标和任务、高校网络道德教育存在的问题及必要性、高校网络道德教育的基本原则和策略、当代大学生网络自律意识教育与思想政治教育、大学生网络道德教育实践运行。
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    怎样培养自学能力: 学校教育的新任务:(日本)波多野谊余夫, 熊琦,张小克

    作者:(日本)波多野谊余夫, 熊琦,张小克 出版社:新华出版社 出版时间:1989 ISBN:7-5011-0339-9
    索书号:G424.6/3426 分类号:G424.6 页数:154页 价格:1.70
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    本书从发达心理学、教育心理学和认知心理学的角度,提出了“学校教学的中心应是不仅要求学生掌握现成知识,而且要注重学生自学能力培养,即吸取自己必需知识的能力。”围绕“怎样培养自学能力”这个中心问题展开论述。书中还介绍了欧美教育改革中出现的一些新的教学方法。
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    多元智能: 哈佛大学当代心理教育名著:(美)加德纳(Gardner,H.), 沈致隆

    作者:(美)加德纳(Gardner,H.), 沈致隆 出版社:新华出版社 出版时间:1999 ISBN:7-5011-4590-3
    索书号:B848.5/4622 分类号:B848.5 页数:261页 价格:18
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    本书从心理学、教育学理论的角度出发,详细地介绍了多元智能理论产生的背景、特点及其在教育改革中的应用,并有学校具体应用和操作的方法和实例。
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    阳光 自信 创新: 培养孩子的多元表达能力:殷雪丽

    作者:殷雪丽 出版社:新华出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5166-1350-4
    索书号:G613 分类号:G613 页数:218页 价格:36.00
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    本书以多元智能理论和发展心理学为理论支撑,根据不同年龄段幼儿的身心发展特征和在语言表达、美术表达、形体表达等方面的不同特点,通过对共同性课程和选择性课程等的设置,以及即时支持、包容倾听、序列指导、鼓励争论等教学策略的实施,为全面提升孩子的表达能力提供了有效的平台和可供借鉴的经验。
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    景仰红色记忆:中共大庄科乡党委,大庄科乡人民政府,平北抗战史学会

    作者:中共大庄科乡党委,大庄科乡人民政府,平北抗战史学会 出版社:新华出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5166-1208-8
    索书号:D642 分类号:D642 页数:271页 价格:68.00
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    本书收录了农村根据地大庄科的抗日故事和人物,适于广大党员、干部、群众,以及青少年进行爱国主义教育、革命传统教育和共产主义理想教育使用。
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