附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书从发达心理学、教育心理学和认知心理学的角度，提出了“学校教学的中心应是不仅要求学生掌握现成知识，而且要注重学生自学能力培养，即吸取自己必需知识的能力。”围绕“怎样培养自学能力”这个中心问题展开论述。书中还介绍了欧美教育改革中出现的一些新的教学方法。
附注提要
本书从发达心理学、教育心理学和认知心理学的角度，提出了“学校教学的中心应是不仅要求学生掌握现成知识，而且要注重学生自学能力培养，即吸取自己必需知识的能力。”围绕“怎样培养自学能力”这个中心问题展开论述。书中还介绍了欧美教育改革中出现的一些新的教学方法。