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教师心理健康读本
:王文
作者：
王文
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-5019-5535-2
索书号：
G443/1000
分类号：
G443
页数：
303页
价格：
14.50
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书主要分为两个篇章，教师心理健康自助篇和学生心理健康教育篇；其中第一篇包括关注教师的心理健康、教师的行为和方法、教师有效的情绪调控以及教师人格塑造等内容，第二篇包括心理健康教育课以、心理健康教育的学科渗透以及心理异常与心理治疗等内容。
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索书号
展开
有效沟通
:李洁
作者：
李洁
出版社：
知识出版社
出版时间：
2020
ISBN：
978-7-5215-0135-3
索书号：
G443/4034
分类号：
G443
页数：
240页
价格：
45.00
复本数：
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累借天数：
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本书为“新时代高质量教育发展书系”中的一本。曾有位一线教师感慨：教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。如此，有效学习他人的经验，有效借鉴他人的智慧，并有选择地在“积识”中有效“转识成智”，已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点，通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师，以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结，以“现身说法”的形式给教师以最有用的建议。
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索书号
展开
教师要学一点心理学
:关树文
作者：
关树文
出版社：
出版时间：
0
ISBN：
索书号：
G443/8040
价格：
0.56
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
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索书号
展开
心理学与教师
:(英)恰尔德(Child，D.)
作者：
(英)恰尔德(Child，D.)
出版社：
科学技术文献出版社
出版时间：
1992
ISBN：
7-5023-1733-3
索书号：
G443/9822
分类号：
G443
页数：
342页
价格：
6.60
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书着眼于现代心理学和现代教育学,就课堂教学、实践训练、教学问题分析、教育调查讨论、教学技能培养和教学组织策略等提出了许多新的观念和资料。
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索书号
展开
优秀教师必备的心理素质
:优才教育研究院
作者：
优才教育研究院
出版社：
电子科技大学出版社
出版时间：
2013
ISBN：
978-7-5647-1585-4
索书号：
G443
分类号：
G443
页数：
154页
价格：
21.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为七章，主要内容包括：教师的素质与心理素质、教师要具备健全的自我意识、教师要自觉提升认知素养、教师要学会情绪情感调控、教师要不断完善人格塑造等。
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索书号
展开
中小学教师状态焦虑研究
:王力娟
作者：
王力娟
出版社：
重庆大学出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-5624-7036-6
索书号：
G443/1044
分类号：
G443
页数：
228页
价格：
29.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书专门针对我国中小学教师的状态焦虑，在分析借鉴国内外焦虑研究的基础上，着重对中小学教师状态焦虑的现状、结构、影响因素和认知加工特点进行探索性研究，为预防和减轻中小学教师不良焦虑提供理论和方法参考。
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索书号
展开
为心灵解压: 一本写给教师的心理自助书
:傅宏
作者：
傅宏
出版社：
江苏教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5499-0732-8
索书号：
G443/2530
分类号：
G443
页数：
195页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书精选了一些教师中最常见的困扰，通过呈现知识、典型案例来展现问题，并以心理学观点为依据展开讨论，帮助教师们更好地理解心理问题。
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索书号
展开
新时代心理健康教育教师读本
:王福
作者：
王福
出版社：
天津教育出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5309-8199-3
索书号：
G443/1031
分类号：
G443
页数：
166页
价格：
39.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书分为六章，内容包括：学生心理健康教育概论、学生心理健康教育内容、学生心理健康教育的实施、学生常见心理问题辅导、教师心理健康与教育、学生心理健康教育特色案例精选。
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索书号
展开
教师心理问题的调适
:周茹
作者：
周茹
出版社：
东北师范大学出版社
出版时间：
2020
ISBN：
978-7-5681-6989-9
索书号：
G443/7744
分类号：
G443
页数：
254页
价格：
93.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
全书共五章，开篇第一章通过直面、把脉、识别教师心理问题，从教师自我调适的角度，梳理归纳出亟待调试的四大类教师心理问题，即情绪问题及调试、认知问题及调试、人格问题及调试、压力问题及调试。这四类问题正好又分列本书后4章，每章含有6节专题式内容。在“案例直击”中通过呈现教师生态化案例，直击现象，引起教师共鸣和代入感；“案例诊断”紧扣案例中教师表现与症状，诊断问题引出专题；“理论导航”从心理学专业视角出发，为教师广泛地认识、深入地分析和理解问题提供理论依据；“行动研修”从心理学微观视角出发，为教师应对和解决问题
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索书号
展开
走出教师职业倦怠的误区
:金忠明, 林炊利
作者：
金忠明, 林炊利
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2006
ISBN：
7-5617-4826-4
索书号：
G443/8056
分类号：
G443
页数：
274页
价格：
17.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容涉及解读教师生存的状况、教师职业倦怠的原因分析、教师倦怠的负面效应、追根溯源认识教师职业倦怠以及克服倦怠的具体行动、克服倦怠的心理调适、克服倦怠的要素整合。
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文献类型
中文图书
(
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出版社
华东师范大学出版社
(
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中国轻工业出版社
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东北师范大学出版社
(
1
)
人民出版社
(
1
)
天津教育出版社
(
1
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江苏教育出版社
(
1
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电子科技大学出版社
(
1
)
知识出版社
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科学技术文献出版社
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重庆大学出版社
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重庆大学出版社
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作者
(美)帕克·帕尔默(Parker J. Palmer), 方彤
(
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)
(美)帕克·帕尔默(Parker J.Palmer), 吴国珍, 余巍
(
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(英)恰尔德(Child，D.)
(
1
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优才教育研究院
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傅宏
(
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关树文
(
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周茹
(
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帕克·帕尔默(P. J. Palmer), 吴国珍，余巍
(
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张旭东
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李孝川，王凌，刘菊华
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李洁
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王力娟
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王文
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王福
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金忠明, 林炊利
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雷玲
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(美)帕克·帕尔默(Parker J. Palmer), 方彤
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(美)帕克·帕尔默(Parker J.Palmer), 吴国珍, 余巍
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(英)恰尔德(Child，D.)
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出版年
2013
(
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2020
(
3
)
2006
(
2
)
2012
(
2
)
0
(
1
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1992
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1
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2005
(
1
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2011
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1
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2016
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1
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2018
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2020
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2006
(
2
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2012
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2
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1992
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2005
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