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教与学的策略
:张大均
作者：
张大均
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-107-16447-3
索书号：
G441/1244
分类号：
G441
页数：
320页
价格：
26.80
丛书：
教学心理学丛书
复本数：
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累借次数：
全书共11章，大致为四部分，理论探讨：第1章；一般教学策略：第2~4章；一般学习策略：第5~7章；学科教学策略：第8~11章。本书将现代教学心理学关于教与学策略研究的成果融入教与学过程各基本环节之中。
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索书号
展开
中小学生的创造性思维
:(苏联)卡尔梅科娃, 徐世京
作者：
(苏联)卡尔梅科娃, 徐世京
出版社：
上海翻译出版公司
出版时间：
1985
ISBN：
索书号：
G441/2124\2
分类号：
G441
页数：
205页
价格：
1.30
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本书论述了创造性思维的理论和研究方法，中学生创造性思维的个体类型特点和年龄特点，这两者的相互关系、不同教学条件对学生创造性思维的影响。
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索书号
展开
记忆规律在教学中的应用
:仇保燕
作者：
仇保燕
出版社：
人民教育出版社
出版时间：
1983
ISBN：
索书号：
G441/2424
分类号：
G441
页数：
97页
价格：
0.32
丛书：
师范教育丛书
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书用专题的形式讲述了心理学关于记忆规律的研究成果以及在教育中的运用问题。
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索书号
展开
教学的生理心理卫生
:朱文思
作者：
朱文思
出版社：
上海科学技术文献出版社
出版时间：
1982
ISBN：
索书号：
G441/2506
分类号：
G441
页数：
82页
价格：
0.25
复本数：
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累借天数：
累借次数：
本书综合了生理学、卫生学、心理学和教育学的有关知识，用以介绍在少年的学习过程中，其大脑的工作特点和规律，如何使他们保持最佳生理心理状态，如何进行能力鉴定和心理诊断等。
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索书号
展开
心理学课程中的直观教材与实验
:(苏联)索柯洛夫, 朱本
作者：
(苏联)索柯洛夫, 朱本
出版社：
曲阜师院教育教研室
出版时间：
1979
ISBN：
索书号：
G441/4043
分类号：
G441
页数：
115页
价格：
0.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书包括心理学中的直观教材、简单的心理学仪器及其实验两篇文章。
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索书号
展开
给教师的18个工具: 教师应掌握的心理学方法
:(美)朱利安·泰普林(Julian Taplin), 张祥荣，景光仪
作者：
(美)朱利安·泰普林(Julian Taplin), 张祥荣，景光仪
出版社：
四川教育出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5408-4472-1
索书号：
G441/5084
分类号：
G441
页数：
163页
价格：
22.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书主要在心理学研究成果的基础上，给出教师应该向学生提供的18个工具，包括思维的实用工具、教与学的实用工具、保护和预防的实用工具、培养成功学生的实用工具。
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索书号
展开
校本功能性行为评价: 教育工作者指南
:(美)沃森(Watson,T.S.), (美)M.W.Steege, 孙瑾
作者：
(美)沃森(Watson,T.S.), (美)M.W.Steege, 孙瑾
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-5019-4488-1
索书号：
G441/3240
分类号：
G441
页数：
217页
价格：
26.00
丛书：
学校心理系列
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书关注的是校本功能性行为评价的理论和方法，为我们思考这个问题提供了一个崭新的思路：它提示教师关注每个儿童的行为表现的功能，而非仅仅是行为表现本身，并以行为的功能作为基础，制订适合于每一个孩子的教育或
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文献类型
中文图书
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出版社
人民教育出版社
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上海科学技术文献出版社
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作者
(美)朱利安·泰普林(Julian Taplin), 张祥荣，景光仪
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(美)沃森(Watson,T.S.), (美)M.W.Steege, 孙瑾
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(苏联)卡尔梅科娃, 徐世京
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(苏联)索柯洛夫, 朱本
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仇保燕
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张大均
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朱文思
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张大均
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朱文思
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出版年
1979
(
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)
1982
(
1
)
1983
(
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)
1985
(
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)
2003
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2004
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)
2007
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