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教师怎样研课磨课
:陈睿, 姜承启
作者：
陈睿, 姜承启
出版社：
东北师范大学出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-5681-5072-9
索书号：
G420/7421
分类号：
G420
页数：
240页
价格：
CNY18.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共4章，内容包括：一堂好课的内涵、研课磨课概说、研课磨课的具体操作、研课磨课的终极目标。
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索书号
展开
教育中的“没想到”
:严育洪
作者：
严育洪
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
20130101
ISBN：
978-7-5041-7334-8
索书号：
G420/1003
分类号：
G420
页数：
205页
价格：
CNY32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书编写目的意在尽力挖掘日常教育教学中一些教师想不到、想不全的隐性问题以及一些教师想不对、想不通、想不好的难点问题，进行分析、论述，一是提示教师参考，二是提醒教师思考，从而开阔教师视野，打破教师惯常思维，刷新教师固有认识，并启发教师反思日常教育教学现象、审视日常教育教学行为、发现日常教育教学误区、重建日常教育教学思路。
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索书号
展开
做研究型教师
:鲍传友
作者：
鲍传友
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
20090101
ISBN：
978-7-5041-4439-3
索书号：
G420/2724
分类号：
G420
页数：
254页
价格：
CNY33.00
丛书：
新世纪教师教育丛书
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值，展现了其研究的过程、方法和技术，特别是详细地说明了其研究成果的表达形式、要求和技巧。
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索书号
展开
教学策略
:周军
作者：
周军
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
20070101
ISBN：
978-7-5041-3998-6
索书号：
G420/7737/(2)
分类号：
G420
页数：
5,308页
价格：
CNY40.00
丛书：
新世纪教师教育丛书
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书探讨了教学与教学策略的关系，以及对教学策略的概念的分析与澄清；并将教学的基本策略分为教学准备策略、教学行为策略、教学管理策略等。
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索书号
展开
教学社会性之研究
:郭华
作者：
郭华
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
20020101
ISBN：
7-5041-2406-0
索书号：
G420/0724
分类号：
G420
页数：
316页
价格：
CNY32.00
丛书：
教育博士文库
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括：“教学论研究思路的转换”、“教学的社会实践生成”、“教学交住：教学社会性的外在呈现”、“课程：教学社会性的内隐表达”、“教学的社会性与教学改革”。
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索书号
展开
教学探索
:施传柱，杨增书
作者：
施传柱，杨增书
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
20020101
ISBN：
7-81068-455-8
索书号：
G420-53/0824
分类号：
G420-53
页数：
245页
价格：
CNY25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共收录教学研究论文65篇，涉及教育理论研究、学科教学法研究、教育实践研究等方面。
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索书号
展开
创新教学概论
:郑新兴
作者：
郑新兴
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
20030101
ISBN：
7-81068-573-2
索书号：
G420/8709
分类号：
G420
页数：
198页
价格：
CNY15.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书阐述了创新教学与素质教育；创新教学的内涵与基本原则；创新教学与环境生态建设；创新教学与教师；创新教学与教学环境等。
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索书号
展开
教育研究法
:(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
作者：
(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
19810501
ISBN：
索书号：
G420/7742
分类号：
G420
页数：
202页
价格：
CNY0.65
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以实际、直截的方式论述了教育研究法的一般原理，介绍了进行教育研究的一般步骤和具体方法，分析了这些方法各自的优缺点。
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索书号
展开
教学的自识与反思
:徐继存
作者：
徐继存
出版社：
社会科学文献出版社·人民分社
出版时间：
20210101
ISBN：
978-7-5201-8067-2
索书号：
G420/2824
分类号：
G420
页数：
309页
价格：
CNY128.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从教师主体的维度探讨了教学现实运作的基本问题，阐明了教学理解的价值立场，论证了教学的价值自觉之于教学改革的意义，揭示了教学生活的精神内涵，提出了教学实践改进的思路和建议。
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索书号
展开
诗化教育
:陈正垠
作者：
陈正垠
出版社：
云南人民出版社
出版时间：
20110101
ISBN：
978-7-222-07255-8
索书号：
G420/7414
分类号：
G420
页数：
268页
价格：
CNY28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为“文苑篇”、“教师篇”、“学生篇”、“管理篇”以及“教学篇”六大部分，为大家展现了教育工作如何将教师这一职业做好、如何成为一名合格的、美的教师、如何将课堂教育教学与塑造学生心灵、沟通思想相统一的路径。
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文献类型
中文图书
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出版社
教育科学出版社
(
9
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云南人民出版社
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)
云南大学出版社
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5
)
华东师范大学出版社
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5
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上海科技教育出版社
(
1
)
东北师范大学出版社
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)
中国人民大学出版社
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)
中国科学技术出版社
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)
中国轻工业出版社
(
1
)
北京大学出版社
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北京师范大学出版社
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吉林出版集团有限责任公司
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天津教育出版社
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社会科学文献出版社·人民分社
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首都师范大学出版社
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1
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黑龙江教育出版社
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教育科学出版社
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云南人民出版社
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云南大学出版社
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华东师范大学出版社
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上海科技教育出版社
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东北师范大学出版社
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中国人民大学出版社
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中国科学技术出版社
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北京大学出版社
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作者
陈正垠
(
6
)
(日)佐藤学, 钟启泉
(
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)
邱学华
(
2
)
(美)弗莱德(Fried, R.T.), 张乃柬
(
1
)
(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
(
1
)
丁道勇
(
1
)
严育洪
(
1
)
中国教育学会，中央教育科学研究所
(
1
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云南师范大学经济政法学院组
(
1
)
余文森
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刘远虞
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史根东，傅道春
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周军
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周益群
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夏惠贤
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郭华
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陈睿, 姜承启
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韩凤辰
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鲍传友
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陈正垠
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(日)佐藤学, 钟启泉
(
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邱学华
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(美)弗莱德(Fried, R.T.), 张乃柬
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(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
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丁道勇
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严育洪
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云南师范大学经济政法学院组
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余文森
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出版年
20110101
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20040101
(
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20090101
(
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20180101
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20070101
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20150001
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