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教学策略
:周军
作者：
周军
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5041-3998-6
索书号：
G420/7737/(2)
分类号：
G420
页数：
5,308页
价格：
40.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书探讨了教学与教学策略的关系，以及对教学策略的概念的分析与澄清；并将教学的基本策略分为教学准备策略、教学行为策略、教学管理策略等。
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索书号
展开
做研究型教师
:鲍传友
作者：
鲍传友
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5041-4439-3
索书号：
G420/2724
分类号：
G420
页数：
254页
价格：
33.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值，展现了其研究的过程、方法和技术，特别是详细地说明了其研究成果的表达形式、要求和技巧。
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索书号
展开
创新教学概论
:郑新兴
作者：
郑新兴
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-81068-573-2
索书号：
G420/8709
分类号：
G420
页数：
198页
价格：
15.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书阐述了创新教学与素质教育；创新教学的内涵与基本原则；创新教学与环境生态建设；创新教学与教师；创新教学与教学环境等。
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索书号
展开
教学社会性之研究
:郭华
作者：
郭华
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2002
ISBN：
7-5041-2406-0
索书号：
G420/0724
分类号：
G420
页数：
316页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括：“教学论研究思路的转换”、“教学的社会实践生成”、“教学交住：教学社会性的外在呈现”、“课程：教学社会性的内隐表达”、“教学的社会性与教学改革”。
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索书号
展开
教育中的“没想到”
:严育洪
作者：
严育洪
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2013
ISBN：
978-7-5041-7334-8
索书号：
G420/1003
分类号：
G420
页数：
205页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书编写目的意在尽力挖掘日常教育教学中一些教师想不到、想不全的隐性问题以及一些教师想不对、想不通、想不好的难点问题，进行分析、论述，一是提示教师参考，二是提醒教师思考，从而开阔教师视野，打破教师惯常思维，刷新教师固有认识，并启发教师反思日常教育教学现象、审视日常教育教学行为、发现日常教育教学误区、重建日常教育教学思路。
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索书号
展开
教育研究法
:(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
作者：
(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
1981
ISBN：
索书号：
G420/7742
分类号：
G420
页数：
202页
价格：
0.65
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以实际、直截的方式论述了教育研究法的一般原理，介绍了进行教育研究的一般步骤和具体方法，分析了这些方法各自的优缺点。
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索书号
展开
教师创新行为案例与评议
:史根东，傅道春
作者：
史根东，傅道春
出版社：
中国科学技术出版社
出版时间：
1999
ISBN：
7-5046-2601-5
索书号：
G420/5044
分类号：
G420
页数：
341页
价格：
16
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
详细信息
索书号
展开
多元智力理论与个性化教学
:夏惠贤
作者：
夏惠贤
出版社：
上海科技教育出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5428-3310-3
索书号：
G420/1052
分类号：
G420
页数：
256页
价格：
29.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
该书对多元智力理论及其在教学领域内的应用进行了探讨。书中含有案例，勾画了多元智力理论与个性化教学的基本脉络。
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索书号
展开
教学探索
:施传柱，杨增书
作者：
施传柱，杨增书
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
2002
ISBN：
7-81068-455-8
索书号：
G420-53/0824
分类号：
G420-53
页数：
245页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共收录教学研究论文65篇，涉及教育理论研究、学科教学法研究、教育实践研究等方面。
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索书号
展开
学习的快乐: 走向对话
:(日)佐藤学, 钟启泉
作者：
(日)佐藤学, 钟启泉
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-5041-3095-8
索书号：
G420/2449
分类号：
G420
页数：
400页
价格：
42.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书重点论述了“学习”作为一种对话性实践，引导读者从独白的世界走向对话的世界，并借助这种对话性的、合作性的实践，为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性，而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革命”，将会形成21世纪教育改革的一大潮流。
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索书号
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文献类型
中文图书
(
27
)
出版社
教育科学出版社
(
9
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云南大学出版社
(
5
)
华东师范大学出版社
(
5
)
上海科技教育出版社
(
1
)
东北师范大学出版社
(
1
)
中国科学技术出版社
(
1
)
中国轻工业出版社
(
1
)
北京师范大学出版社
(
1
)
天津教育出版社
(
1
)
社会科学文献出版社·人民分社
(
1
)
首都师范大学出版社
(
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教育科学出版社
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云南大学出版社
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上海科技教育出版社
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作者
(日)佐藤学, 钟启泉
(
2
)
邱学华
(
2
)
(美)弗莱德(Fried, R.T.), 张乃柬
(
1
)
(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
(
1
)
丁道勇
(
1
)
严育洪
(
1
)
中国教育学会，中央教育科学研究所
(
1
)
云南师范大学经济政法学院组
(
1
)
余文森
(
1
)
刘远虞
(
1
)
史根东，傅道春
(
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周军
(
1
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周益群
(
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夏惠贤
(
1
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徐继存
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施传柱，杨增书
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1
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朱英
(
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李丰媛, 李薇博
(
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程凤春
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赵周
(
1
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郑新兴
(
1
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郭华
(
1
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陈睿, 姜承启
(
1
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鲍传友
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1
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(日)佐藤学, 钟启泉
(
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邱学华
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)
(美)弗莱德(Fried, R.T.), 张乃柬
(
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(英)尼斯比特(Nisbet，J.D.)，(英)恩特威斯尔(Entwistle，N.J.), 张渭城
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丁道勇
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严育洪
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中国教育学会，中央教育科学研究所
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云南师范大学经济政法学院组
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余文森
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刘远虞
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出版年
2018
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2004
(
3
)
2009
(
3
)
2002
(
2
)
2003
(
2
)
2007
(
2
)
2013
(
2
)
2015
(
2
)
1981
(
1
)
1984
(
1
)
1999
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1
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2005
(
1
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2008
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2017
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