课例研究 共有18条记录
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    课例研究:安桂清

    作者:安桂清 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-8511-9
    索书号:G423.04 分类号:G423.04 页数:181页 价格:32.00
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    本书全面展现了课例研究的国际潮流与本土经验。从作为教学研究方法的课例研究和作为教师专业发展路径的课例研究两个层面阐述了课例研究的发展脉络、操作方法以及实施案例。中国教师在职后所开展的课例研究活动被认为
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    研之有理: 一位教研员“全科教研”的课例研究:王兴桥

    作者:王兴桥 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8370-2
    索书号:G40-03 分类号:G40-03 页数:308页 价格:66.00
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    本书以听评课是中小学教研活动中最基本、最常见、也是最重要的一种形式。因此,在评课时就一定要讲怎样才能把课上好的道理,讲怎样才能更有利于学生学习和发展的道理。因此开展听评课活动,就是为了研究课堂教学,就
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    “一带一路”城市可持续发展案例研究:“一带一路”城市可持续发展案例研究课题组

    作者:“一带一路”城市可持续发展案例研究课题组 出版社:中国社会科学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5203-4212-4
    索书号:F29/1041 分类号:F29 页数:310页 价格:58.00
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    本书围绕城市生态环境整治、城市基础设施建设、绿色城市、人文城市、智慧城市、城市建设投融资模式创新六个方面,选取了国内外20多个城市可持续发展的最佳实践案例,总结其发展经验。可以看出,“一带一路”沿线国
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    成语智慧248例:国家新课程教学策略研究组

    作者:国家新课程教学策略研究组 出版社:新疆青少年出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5373-1084-X
    索书号:G624.203 分类号:G624.203 页数:210页 价格:19.80
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    本书主要包括:挂牛头,卖马肉、楚王好细腰、疑邻偷斧、五十步笑百步、滥竽充数、守株待兔、宋王失国、防民之口甚于防川、坐山观虎斗、画蛇添足等内容。
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    语文教学案例的撰写与应用研究:蔡伟

    作者:蔡伟 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-7526-4
    索书号:G633.302 分类号:G633.302 页数:630页 价格:128.00
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    本书帮助语文教师完成以下目标:全面厘清有关案例教育与教学案例的概念,掌握教学案例的类别与功用;帮助教师正确选择与积累适合自己的教学案例;指导新老教师学会自我发现,总结提炼教学经验,撰写好各类教学案例;
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    走出新课程的困惑: 小学数学课堂教学行为案例研究:胡松林

    作者:胡松林 出版社:北京师范大学出版社 出版时间:2006 ISBN:7-303-07925-4
    索书号:G623.5/4744 分类号:G623.5 页数:163页 价格:8.00
    丛书:走进数学新课程丛书
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    本书共分三个部分,第一部分分析了教师在课堂教学活动中的教学行为;第二部分归纳了新课程实施中教师教学行为的三大困惑基本特征;第三部分提出了教师教学行为转变的具体途径。
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    “学本式”卓越课堂案例分析与问题解决:龚雄飞

    作者:龚雄飞 出版社:四川大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5614-7796-0
    索书号:G632.421 分类号:G632.421 页数:159页 价格:32.00
    丛书:区域性推进“学本式”卓越课堂的实践研究丛书
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    本书共六章,内容包括:学本式卓越课堂教学设计、学本式卓越课堂自主学习、学本式卓越课堂互助学习、学本式卓越课堂展示学习等。
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    研修转型:小组合作学习内在机制的实践研究: 以小学数学课堂教学为例:李帮魁

    作者:李帮魁 出版社:四川大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5690-0637-7
    索书号:G623.502 分类号:G623.502 页数:254页 价格:42.00
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    本书分“动力篇”“认知篇”“评价篇”。“动力篇”论述分析数学小组合作学习动力激发的策略与途径;“认知篇”论述促进数学小组合作学习认知变化;“评价篇”对数学小组合作学习效度观测,对学业水平评价提出具体操
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    自然辩证法教学案例:胡光

    作者:胡光 出版社:中国人民大学出版社 出版时间:2006 ISBN:7-300-07289-5
    索书号:N031/4790 分类号:N031 页数:8,503页 价格:38.00
    丛书:普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课案例教学丛书
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    本书包括辩证唯物主义自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会等内容。
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    课例研究,我们一起来: 中小学教师指南:胡庆芳

    作者:胡庆芳 出版社:教育科学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5041-5620-4
    索书号:G632.421/4704 分类号:G632.421 页数:351页 价格:26.00
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    本书分上、中、下三篇,上篇介绍了课例研究的国际背景,中篇介绍了课例研究的本土实践,下篇为课例研究的范例诠释。
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