教育社会心理学 共有51条记录
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    教育社会心理学:(美)班尼(Bany,M.A.),(美)约翰逊(Tohnson,L.V.), 邵瑞珍

    作者:(美)班尼(Bany,M.A.),(美)约翰逊(Tohnson,L.V.), 邵瑞珍 出版社:云南教育出版社 出版时间:1986 ISBN:
    索书号:G446/1177 分类号:G446 页数:475页 价格:2.80
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    本书以强调学校集体的动力、强调个体与集体、个体与社会的相互作用为其基本观点,阐明了学校和班级里发生的许多社会心理学问题。
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    社会心理学:时蓉华

    作者:时蓉华 出版社:浙江教育出版社 出版时间:2003 ISBN:7-5338-2352-4
    索书号:C912.6/6442 分类号:C912.6 页数:609页 价格:68.00
    丛书:世纪心理学丛书
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    教师教育机智与技巧200例: 开启教育智慧的钥匙:中国心理学会教育心理专业委员会教师心理教育机智课题组

    作者:中国心理学会教育心理专业委员会教师心理教育机智课题组 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:1990 ISBN:7-81016-255-1
    索书号:G424.2/5063 分类号:G424.2 页数:300页 价格:3.50
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    本书汇集了优秀教师机智地、富有创造性地处理各类突发的、棘手的教育问题的实例,共两百例。书中记述了他们在思想品行教育中、在课堂教学中、在处理师生关系中所表现出来的高超的教育机智和娴熟的教育技巧与艺术。
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    小学数学教学心理研究:张绍东, 曲靖地区行署教育委员会

    作者:张绍东, 曲靖地区行署教育委员会 出版社:云南大学出版社 出版时间:1993 ISBN:7-81025-347-6
    索书号:G623.5/1224 分类号:G447 页数:195页 价格:16.505
    丛书:小学教师继续教育丛书
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    本书以小学生学习数学的心理活动规律及小学数学教学如何促进小学生心理发展为主要研究对象,旨在丰富小学教师的教育知识,提高小学教学的实际操作能力。
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    社会心理学新发展:李维

    作者:李维 出版社:上海教育出版社 出版时间:2006 ISBN:7-5444-0645-8
    索书号:C912.6/4020 分类号:C912.6 页数:13, 762页 价格:40.00
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    本书内容包括: 社会心理学的发展;社会生活与主观幸福;社会认知:归因,偏见,劝说和洗脑;社会压力:遵奉、屈从,失调与应激等。
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    文学与社会心理:李丛中

    作者:李丛中 出版社:云南教育出版社 出版时间:1990 ISBN:7-5415-0430-0
    索书号:I0-05/4085 分类号:I0-05 页数:194页 价格:2.30
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    作者探索关于文艺与社会心理的关系,就文学如何反应社会心理做了一番考察。具体内容包括文学要顺应社会心理的要求,要反应稳定型的社会心态,跟踪多变型的社会心理,以及要引导社会心理的健康发展。
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    心理教育:申荷永,高岚

    作者:申荷永,高岚 出版社:暨南大学出版社 出版时间:1995 ISBN:7-81029-466-0
    索书号:G449.1/5043 分类号:G449.1 页数:284页 价格:13.80
    丛书:现代社会心理丛书
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    本书论述了心理教育问题与心理教育的实践。
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    心理教育范式论纲:崔景贵

    作者:崔景贵 出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-80230-461-1
    索书号:G44/2265 分类号:G44 页数:367页 价格:29.00
    丛书:江苏省哲学社会科学重点学术著作·青年文库
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    本书借鉴库恩范式理论,以“反思、批评、吸收和建构”为主线,运用“现象学追问”和“解释学逻辑”,解读心理教育模式的内涵和外延。
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    思想政治教育中的心理疏导:罗佳

    作者:罗佳 出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2021 ISBN:978-7-5201-8684-1
    索书号:D64/6024 分类号:D64 页数:252页 价格:98.00
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    本书通过对思想政治教育中心理疏导的基本概念进行明晰科学的界定,把握其理论基础,分析实施的现实诉求,突出从价值取向,特别是遵循规律和方法技术来完整构建思想政治教育中心理疏导的理论体系,从而在教育对象良好
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    体育社会心理学:唐征宇

    作者:唐征宇 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2015 ISBN:978-7-5675-3971-6
    索书号:G804.8-05 分类号:G804.8-05 页数:246页 价格:35.00
    丛书:教师教育新行动论丛
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    本书共十一章,主要内容包括:总论;自我概念与体育运动;体育运动中的归因;体育团队心理;体育运动中的攻击性行为;体育运动中的亲社会行为;女性参与体育运动的社会心理;青少年参加体育运动的社会心理等。
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