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    教师的价值:钱梦龙

    作者:钱梦龙 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2015 ISBN:978-7-5675-2787-4
    索书号:G633.302 分类号:G633.302 页数:246页 价格:35.00
    丛书:大夏书系
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    本书内容包括:我的教学传奇;语文导读法的昨天和今天;语文教学浅思录;语文教学对话录;读书·思考;给学生的建议。
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    教师如何给学生最有价值的建议:默梵

    作者:默梵 出版社:万卷出版公司 出版时间:2014 ISBN:978-7-5470-2566-6
    索书号:G632.0/6344 分类号:G632.0 页数:216页 价格:28.00
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    本书阐述了教师如何给学生最有价值的建议,内容涉及学习、习惯、心态、社交、问题生、潜能开发六个方面。
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    备课最需要什么: 中外优秀教师给教师最有价值的建议:赵国忠

    作者:赵国忠 出版社:南京大学出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-305-06549-1
    索书号:G632.421/4465 分类号:G632.421 页数:295页 价格:26.00
    丛书:中国教师书坊
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    本书在教师日常备课最需要什么、有效备课最需要什么、特色备课最需要什么、备课反思最需要什么四个方面给出了建议和标准。
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    让教育焕发生命的价值: 审视教育中的“罪”与“罚”:刘德华

    作者:刘德华 出版社:广西师范大学出版社 出版时间:2003 ISBN:7-5633-4214-1
    索书号:G52/0222 分类号:G52 页数:203页 价格:18.80
    丛书:教育新观察丛书
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    本书用一种近乎写实的手法来反映教育,包括面对小亡灵与伤残者的沉思、直面阳光下的阴影等。
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    优化学校教育: 一种价值的观点:?克里夫·贝克(Clive Beck), 戚万学

    作者:?克里夫·贝克(Clive Beck), 戚万学 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2003 ISBN:7-5617-3271-6
    索书号:G40/7740 分类号:G40 页数:224页 价格:25.00
    丛书:影响力教育理论译丛
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    本书注重理论和实践相结合,讨论了教育中的主要目标的选择、主要教学方法;强迫与灌输问题等。并充分阐述了教育的目的在于增进人类幸福这一中心思想。
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    陶行知师范教育思想的现代价值:曹常仁

    作者:曹常仁 出版社:安徽教育出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5336-6230-1
    索书号:G650/5592 分类号:G650 页数:220页 价格:33.00
    丛书:陶行知研究丛书
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    本书内容包括:生平和思想渊源、师范教育思想之理论基础、师范教育观、师范教育制度之蓝图、师范教育“教学做”之问题、师范教育主张之实践等。
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    解套形与实: 教育资源数字化的价值取向研究:罗江华

    作者:罗江华 出版社:广西师范大学出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-5633-9343-5
    索书号:G40-057/6032 分类号:G40-057 页数:200页 价格:27.00
    丛书:西南民族文化与教育研究丛书
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    本书在“实然”层面上,检视我国教育资源数字化活动在内容提供、资源共享与技术实现方面的各种主张,对当下数字化教育资源集成与应用过程中的一些理念进行实效性调查与理论辨析;“应然”层面上,探讨静态的数字化资
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    不一样的班级管理: 价值观教育的实用策略:李秀萍

    作者:李秀萍 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5675-2442-2
    索书号:G424.21 分类号:G424.21 页数:165页 价格:28.00
    丛书:大夏书系
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    本书主要内容:班主任工作意味着什么?是把学生管理好?是使学生养成良好的行为习惯?这些都是,也都不是。班主任作为学生成长过程中重要的陪伴者,应该成为学生思想成长的引领者和影响者,应该把学生培养成拥有向善
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