附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书在“实然”层面上，检视我国教育资源数字化活动在内容提供、资源共享与技术实现方面的各种主张，对当下数字化教育资源集成与应用过程中的一些理念进行实效性调查与理论辨析；“应然”层面上，探讨静态的数字化资源如何在生动的教育需求中“活化”起来、如何发展基于生命独特性的数字化教育等问题。
附注提要
本书在“实然”层面上，检视我国教育资源数字化活动在内容提供、资源共享与技术实现方面的各种主张，对当下数字化教育资源集成与应用过程中的一些理念进行实效性调查与理论辨析；“应然”层面上，探讨静态的数字化资源如何在生动的教育需求中“活化”起来、如何发展基于生命独特性的数字化教育等问题。