附件:设置1:李秀萍设置2:设置3:本书主要内容：班主任工作意味着什么？是把学生管理好？是使学生养成良好的行为习惯？这些都是，也都不是。班主任作为学生成长过程中重要的陪伴者，应该成为学生思想成长的引领者和影响者，应该把学生培养成拥有向善之心的人，而这就是价值观的引领。
附注提要
本书主要内容：班主任工作意味着什么？是把学生管理好？是使学生养成良好的行为习惯？这些都是，也都不是。班主任作为学生成长过程中重要的陪伴者，应该成为学生思想成长的引领者和影响者，应该把学生培养成拥有向善之心的人，而这就是价值观的引领。