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  人是教育的对象. 上卷: 教育人类学初探:(俄)康·德·乌申斯基, 郑文樾

  作者：(俄)康·德·乌申斯基, 郑文樾 出版社：人民教育出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-107-17466-7
  索书号：G40-056/2754/1/(2) 分类号：G40-056 页数：23,604页 价格：36.00
  

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  本书分析了教学-教育过程中心理现象的各个方面和各个环节，对耐心、惊奇和疑惑等心灵-内心感知，对性格的培养以及劳动作用等提出见解，揭示了人的身心发展的规律性等。下卷包括生理篇、心理篇之意识。

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  人是教育的对象. 下卷: 教育人类学初探:(俄)康·德·乌申斯基, 张佩珍，郑文樾，张敏鳌

  作者：(俄)康·德·乌申斯基, 张佩珍，郑文樾，张敏鳌 出版社：人民教育出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-107-17467-4
  索书号：G40-056/2754/2/(2) 分类号：G40-056 页数：607-1134页 价格：31.10
  

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  本书分析了教学-教育过程中心理现象的各个方面和各个环节，对耐心、惊奇和疑惑等心灵-内心感知，对性格的培养以及劳动作用等提出见解，揭示了人的身心发展的规律性等。下卷包括心理篇之感知和意志。

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  人类学视野下的教育自觉:孙杰远，徐莉

  作者：孙杰远，徐莉 出版社：广西师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5633-7134-1
  索书号：G40/1943 分类号：G40 页数：210页 价格：28.00
  

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  本书从人类学关注实践、关注生活的研究倾向出发，“详尽的深描”的叙述方式以及整体性视角和跨文化的观点展开教育研究，提出了教育和民族教育的文化场域的观察视角，汇集了对广西民族教育实践的田野调查和文化阐释。

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  历史上最具影响力的教育学名著19种:张斌贤，刘冬青

  作者：张斌贤，刘冬青 出版社：陕西人民出版社 出版时间：2007 ISBN：7-224-07593-0
  索书号：G40/1202 分类号：G40 页数：285页 价格：29.00
  

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  本书介绍和评价了柏拉图、亚里士多德、卢梭、杜威、布鲁姆等19位名人的教育思想和著作。

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  阅读高等教育: 基于女性主义认识论的视角:王珺

  作者：王珺 出版社：天津人民出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-201-05349-3
  索书号：G640/1017 分类号：G640 页数：235页 价格：23.00
  

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  本书是一篇博士论文, 研究对象是高等教育中的性别歧视问题, 通过对高等教育的四个核心概念的 (高课学问、学科、课程、教学) 社会性别分析, 揭示了高等教育中性别歧视的认识论根源。

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  程懋筠的音乐人生:萧友梅音乐教育促进会

  作者：萧友梅音乐教育促进会 出版社：中央音乐学院出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-81096-225-4
  索书号：K825.76/2648 分类号：K825.76 页数：10,365页 价格：39.00
  

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  本书回忆了程懋筠的音乐人生，介绍了他的音乐思想、音乐创作、音乐教育和音乐活动，包括纪念篇、研究篇、文论篇、作品篇等章节。

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  凉山彝族家支文化传承的教育人类学研究:刘正发

  作者：刘正发 出版社：中央民族大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-81108-447-4
  索书号：K281.7/0212 分类号：K281.7 页数：5,5,469页 价格：32.00
  

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  本书以教育人类学的视角来系统分析、研究和探索凉山彝族家支文化及其传承和教育选择的问题。

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  完美的教养:(美)娜奥米·阿尔多特, 杜蕾蕾

  作者：(美)娜奥米·阿尔多特, 杜蕾蕾 出版社：中国人民大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-300-08051-2
  索书号：G78/7122 分类号：G78 页数：246页 价格：24.80
  

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  孩子一生享用不尽的财富: 教孩子应该懂得的人生哲理:叶枫

  作者：叶枫 出版社：中国纺织出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5064-4302-9
  索书号：G78/6447 分类号：G78 页数：292页 价格：28.00
  

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  本书从习惯、学习、心态、状态、理想、修养、做事、表现、交友、弱点、自我保护等十一个方面记录了88条人生哲理，以此来帮助父母培养一个有大智慧的优秀的孩子。

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  邻人的花园: 文科学人看科学彼岸:唐韧

  作者：唐韧 出版社：上海教育出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5444-1239-1
  索书号：C53/0057 分类号：C53 页数：206页 价格：14.00
  

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  本书涉及天文学、医学、心理学等各学科，使用散文笔墨，用有幽默感和文学色彩的语言写作。

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