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中小学生创伤后应激障碍: 识别、评估和治疗
:(美)尼克森(Amanda B. Nickerson),(美)里夫斯(Melissa A. Reeves),(美)布罗克(Stephen E. Brock), 贺婷婷，徐慊
作者：
(美)尼克森(Amanda B. Nickerson),(美)里夫斯(Melissa A. Reeves),(美)布罗克(Stephen E. Brock), 贺婷婷，徐慊
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-5019-8409-1
索书号：
R749.94/7744
分类号：
R749.94
页数：
179页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书第一章为导论；第二章将回顾创伤后应激障碍的多种影响及其多种致病源；第三章将描述创伤后应激障碍的患病率和相关的流行病学信息；第四章将提供早期预警信号和创伤后应激障碍预防时机的相关信息以及筛查工具；第五章将介绍创伤后应激障碍的诊断标准，并且会回顾可辅助此障碍临床诊断的评估工具；第六章将阐述与心理教育评估相关的创伤后应激障碍症状；第七章提供了对患有创伤后应激障碍的青少年干预有效性检验的研究总结，同时也提供了关于在学校背景下实施干预的思考。
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中小学生注意缺陷多动障碍: 识别、评估和治疗
:(美)布罗克(Stephen E. Brock)，(美)吉姆森(Shane R. Jimerson)，(美)汉森(Robin L. Hansen), 滕川，沈瑜
作者：
(美)布罗克(Stephen E. Brock)，(美)吉姆森(Shane R. Jimerson)，(美)汉森(Robin L. Hansen), 滕川，沈瑜
出版社：
中国轻工业出版社
出版时间：
2012
ISBN：
978-7-5019-8437-4
索书号：
R749.94/4064
分类号：
R749.94
页数：
171页
价格：
25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书第一章为导论；第二章，探讨注意缺陷多动障碍的病因；第三章，探讨流行病学上的问题和相关情况，这里将对注意缺陷多动障碍在特殊教育人群和普通人群中的不同发病率进行讨论；第四章、第五章和第六章介绍注意缺陷多动障碍儿童干预有效性的研究。
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