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  共和国教育学70年: 学前教育学卷:侯怀银, 王福兰

  作者：侯怀银, 王福兰 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25565-8
  索书号：G529.7/2798\3 分类号：G529.7 页数：24,357页 价格：120.00
  

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  本书共五章，内容包括：学前教育学的重建与停滞（1949-1976年）、学前教育学的恢复重建（1977-2000年）、学前教育学的规范发展（2001-2010年）、学前教育学的稳步发展（2011-2019年）、学前教育学学科建设的启示与发展趋势。

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  新时期体育教育教学探索:全浙平

  作者：全浙平 出版社：郑州大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5645-6397-4
  索书号：G807.01/8031 分类号：G807.01 页数：184页 价格：30.00
  

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  本书基于体育健康观视角，围绕新时期体育教育教学要求，围绕学校体育教育现状与现实需求，以素质教育、健康教育为指导，全面阐述了体育与健康基本理论知识，从科学锻炼方法与管理、运动时间与学习价值等方面探讨了新时期体育教育教学课程设计。本书的编写注重理论联系实际，内容系统全面，知识性、可读性、指导性较强。

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  教育学基础: 小学:虞伟庚

  作者：虞伟庚 出版社：北京大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-301-31199-8
  索书号：G40/2120 分类号：G40 页数：321页 价格：56.00
  

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  本书共分十四章，内容包括：教育与教育学、教育基本规律、教育目的与学校教育制度、小学教育概述、小学教师与小学生、课程与基础教育课程改革、小学教学原理等。

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  共和国教育学70年: 教育社会学卷:侯怀银, 王有升

  作者：侯怀银, 王有升 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25560-3
  索书号：G529.7/2798\2 分类号：G529.7 页数：24,354页 价格：120.00
  

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  本书共五章，内容包括：教育社会学学科的发展历程、宏观领域教育社会学的拓展、微观领域教育社会学的拓展、教育社会学知识体系的建构、教育社会学学科发展总体反思与未来展望。

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  共和国教育学70年: 成人教育学卷:侯怀银, 桑宁霞

  作者：侯怀银, 桑宁霞 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25566-5
  索书号：G529.7/2798\6 分类号：G529.7 页数：24,348页 价格：118.00
  

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  本书共六章，内容包括：成人教育学的起步探索阶段(1949-1976年)、成人教育学的积极恢复阶段(1977-1986年)、成人教育学的稳步发展阶段(1987-1991年)、成人教育学的快速发展阶段(1992-2001年)、成人教育学的规范发展阶段(2002-2011年)、成人教育学的完善成熟阶段(2012年至今)。

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  共和国教育学70年: 比较教育学卷:侯怀银, 王正青

  作者：侯怀银, 王正青 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25564-1
  索书号：G529.7/2798\4 分类号：G529.7 页数：24,393页 价格：136.00
  

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  本书共五章，内容包括：比较教育学的起步探索阶段(1949-1976年)、比较教育学的重建发展阶段(1977-1992年)、比较教育学的拓展成熟阶段(1993-2012年)、比较教育学的不断迈进阶段(2013年至今)、比较教育学的发展成就与展望。

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  共和国教育学70年: 教育哲学卷:侯怀银, 冯建军

  作者：侯怀银, 冯建军 出版社：北京师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-303-25559-7
  索书号：G529.7/2798 分类号：G529.7 页数：24,364页 价格：126.00
  

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  本书共十章，内容包括：教育哲学的中断(1949-1978年)、教育哲学的重建与发展(1978-2019年)、教育本质论研究、教育价值论研究、教育人性论研究、教育主体论研究、教学认识论研究、德育论研究、中国传统教育哲学研究、现代西方教育哲学研究。

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  好情境，就是好教育: 英国教育观察:赵坡

  作者：赵坡 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5760-0325-3
  索书号：G556.1/4444 分类号：G556.1 页数：233页 价格：49.80
  

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  本书为作者在赴英访学期间撰写，主要是以教育视角，通过对英国课堂、校园、社会等现象的描述和思考，概括出“教育情境是教育工作产生教育影响的土壤”的观点，并提出包括人、事、物等要素及家庭、学校、社会等维度在内的立体教育情境的系统构建策略。该书共分7章，内容包括：城市，教育生长的土壤；学校，用底蕴滋养生命等。

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  仰望教育星空: 我的教育观察与思考:张竹林

  作者：张竹林 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5760-0534-9
  索书号：G52-53/1284 分类号：G52-53 页数：361页 价格：69.00
  

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  本书记录着张竹林同志担任上海市奉贤区教育学院副院长5年来的教育实践、观察与思考。书中的文章是从他在繁忙的工作之余撰写的近200篇文稿中挑选出来的。内容按照学校德育、家庭教育、教研心得和区域教育发展思考，兼顾教育之旅、教育文化等思想脉络进行梳理和行文，勾画了一位教育工作者的心路历程。

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  爱与教养，父母要知道的教育心理学:曾怡

  作者：曾怡 出版社：中国纺织出版社有限公司 出版时间：2020 ISBN：978-7-5180-7388-7
  索书号：G780/8093 分类号：G780 页数：183页 价格：45.00
  

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  本书着重从“让孩子按照自然规律成长”这一人性化的教育角度来构建内容，顺应孩子的自然成长规律，遴选教育中本质、贴近当前教育生活的九个方面，以“爱、接纳、发现、赏识、唤醒、引领、规则、陪伴、放手”为成长关键词，环环相扣，逻辑严密地展开行文，所有文字内容紧紧围绕“以孩子为本，转换教育观念”来阐述，文字自然清新，内容情理兼具，相信读过之后，会让你对教育孩子有新的理解和认识。

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