附件:设置1:设置2:设置3:设置4:本书为作者在赴英访学期间撰写，主要是以教育视角，通过对英国课堂、校园、社会等现象的描述和思考，概括出“教育情境是教育工作产生教育影响的土壤”的观点，并提出包括人、事、物等要素及家庭、学校、社会等维度在内的立体教育情境的系统构建策略。该书共分7章，内容包括：城市，教育生长的土壤；学校，用底蕴滋养生命等。
附注提要
本书为作者在赴英访学期间撰写，主要是以教育视角，通过对英国课堂、校园、社会等现象的描述和思考，概括出“教育情境是教育工作产生教育影响的土壤”的观点，并提出包括人、事、物等要素及家庭、学校、社会等维度在内的立体教育情境的系统构建策略。该书共分7章，内容包括：城市，教育生长的土壤；学校，用底蕴滋养生命等。