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出版社:"上海外语教育出版社"
出版年:"2011"
英语教师学科教学知识的建构
:韩刚
作者：
韩刚
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5446-2124-3
索书号：
G633.412/4572
分类号：
G633.412
页数：
x,231页
价格：
33.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
本书共分为5章，具体内容包括：英语教师的知识、英语教学的内容、英语学习的本质、英语学习的条件、英语教师的发展。
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MLA科研论文写作规范
:美国现代语言协会
作者：
美国现代语言协会
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5446-2198-4
索书号：
H152.2/8061
分类号：
H152.2
页数：
xxiii, 292页
价格：
30.00
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认知语用学研究
:吴炳章，徐盛桓
作者：
吴炳章，徐盛桓
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5446-2305-6
索书号：
H0-05/6090
分类号：
H0-05
页数：
22,13,429页
价格：
45.00
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索书号
展开
认知语义学研究
:张辉
作者：
张辉
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5446-2337-7
索书号：
H030/1297
分类号：
H030
页数：
22,28,433页
价格：
48.00
复本数：
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本书选编了国内语言类核心刊物上近20年来发表的相关论文34篇，分为“原型理论与范畴化理论”，“非范畴化理论”、“多义现象的认知研究”，“认知事件理论研究”，以及“概念语义学，框架语义学和其他研究”五个部分。
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索书号
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什么是认知语言学
:王寅
作者：
王寅
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5446-2252-3
索书号：
H0/1030\2
分类号：
H0
页数：
181页
价格：
18.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书将狭义认知语言学定义为“坚持体验哲学观，以身体经验和认知为出发点，以概念结构和意义研究为中心，着力寻求语言事实背后的认知方式，并通过认知方式和知识结构等对语言作出统一解释的、新兴的、跨领域的学科”，并以此为主线，将定义中提及的主要观点，特别是对诸如感知体验、范畴化、认知模型（包括CM、ICM、ECM、心智空间）、意象图式、隐喻转喻、识解等认知方式，逐一展开论述。
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文献类型
中文图书
(
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出版社
上海外语教育出版社
(
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上海外语教育出版社
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作者
吴炳章，徐盛桓
(
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)
张辉
(
1
)
王寅
(
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美国现代语言协会
(
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)
韩刚
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吴炳章，徐盛桓
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张辉
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王寅
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美国现代语言协会
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韩刚
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