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出版年:"2011"
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    自我·群体·社会: 进入西奥迪尼的社会心理学课堂:

    作者: 出版社:中国人民大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-300-13183-2
    索书号:C912.6/2164 分类号:C912.6 页数:382页 价格:69.80
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    本书内容包括:导论;个人与情境;社会认知:了解我们自己和他人;呈现自我;态度和说服;社会影响:从众、顺从和服从等14章。
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    漫画心理学:王絮

    作者:王絮 出版社:立信会计出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5429-2668-5
    索书号:B84/1046 分类号:B84 页数:236页 价格:29.00
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    本书用漫画的形式、配之以生动有趣的文字深入浅出地讲解什么是心理学、心理学的认知、常见的心理学效应、生活中的心理学现象等,让你一口气轻轻松松读懂心理学。
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    从“心”生活: 学会真正的生活心理学:王新波,单洪雪

    作者:王新波,单洪雪 出版社:朝华出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5054-2872-0
    索书号:B84/1003 分类号:B84 页数:242页 价格:28.00
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    本书包括基础篇、成长篇、职场篇、测验篇和健康篇五部分内容,涵盖普通心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学等各心理学分支。
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    社会创造心理学:谷传华

    作者:谷传华 出版社:中国社会科学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5004-8595-7
    索书号:C912.6/8022 分类号:C912.6 页数:6,424页 价格:39.00
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    本书借心理学的视角,剖析了孙中山、毛泽东等领袖人物的人格成长和发展轨迹,揭示了英雄生前的心理转折,描绘了他们人格萌芽的早年、建功立业的青年、立功和立德并重的中年和晚年。
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    社会心理学导论:孙时进

    作者:孙时进 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-309-07407-9
    索书号:C912.6/1963 分类号:C912.6 页数:10,407页 价格:36.00
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    本书从进化心理学的视角来整合社会心理学的体系,通过对社会心理学理论在实践中形成、发展历程的评析,比较全面、系统地阐述了社会心理学的一些最基本的范畴与理论,介绍了该领域及相关领域的许多有代表性学者的代表性观点,分析了介入人类社会生活的诸多心理因素或现象等。
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    现代化起飞阶段的中国: 社会学和社会心理学的视点:沈杰

    作者:沈杰 出版社:中国社会科学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5004-8569-8
    索书号:C91-53/3440 分类号:C91-53 页数:352页 价格:46.00
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    本书包括社会学·中国社会、社会心理学·中国人心理、前沿问题·视点思考三部分内容。
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    跨文化心理学: 希望理论与自我效能理论的适用性对比:廉串德,陈人语

    作者:廉串德,陈人语 出版社:社会科学文献出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5097-2538-2
    索书号:G05/0052 分类号:G05 页数:244页 价格:45.00
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    本书详细阐述了希望理论和自我效能理论的内容、功用及其跨文化研究的现状。分上下两篇,理论综述和实证研究。
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    心理学导论:(美)约翰·W. 桑特罗克(John W. Santrock), 吴思为

    作者:(美)约翰·W. 桑特罗克(John W. Santrock), 吴思为 出版社:上海社会科学院出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-80745-900-2
    索书号:B84/1726\2 分类号:B84 页数:685页 价格:78.00
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    本书内容包括:心理科学、脑与行为、人类发展、感觉和知觉、意识、学习、记忆、动机和情绪、人格、心理障碍、治疗、健康和幸福等。
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    心理学与文化精神论纲:孟维杰

    作者:孟维杰 出版社:中国社会科学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5004-9678-6
    索书号:B84/1724 分类号:B84 页数:293页 价格:30.00
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    本书从文化学视角,探讨了心理学与文化之间从内涵到外延之间的种种关联,旨在清除自然科学主义的遮蔽之后,还原出心理学本来的全貌,对心理学活动重新赋予更为清晰、更为深刻的理解。
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    学会学习: 小学生学习心理辅导研究:张金平

    作者:张金平 出版社:光明日报出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5112-2037-0
    索书号:G442/1281 分类号:G442 页数:199页 价格:40.00
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    本书以“乐学、会学、自信、协作”为主题,从学习适应、学习习惯、学习能力、学习策略、学习态度、学习品质六大方面入手,通过专项训练、游戏、情景表演等系列活动,帮助学生改善学习方法、提高学习能力之外,还关注学生的学习心理和认知规律、思维方式方面情况等。
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