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出版年:"2011"
中国民族教育研究
:吴德刚
作者：
吴德刚
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5041-5358-6
索书号：
G759.2/6027
分类号：
G759.2
页数：
233页
价格：
33.50
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本书对发展少数民族教育和培养少数民族人才的重要战略意义进行了深入的研究，分析了少数民族教育和人才培养的战略措施及其效益，总结了少数民族教育和人才培养基本经验，对深化少数民族基础教育、职业和成人教育、高等教育改革和加快少数民族人才培养，提出了一系列的战略思考和措施。
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索书号
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羌族教育发展史
:吴定初，张传燧，朱晟利
作者：
吴定初，张传燧，朱晟利
出版社：
商务印书馆
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-100-08552-6
索书号：
G759.2/6033
分类号：
G759.2
页数：
405页
价格：
30.00
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本书以时间为序，论述了从古羌人至今的不同历史时期羌族学校教育、社会教育及教育人物的教育实践与教育思想的演变、发展的历史过程，并专门对汶川地震灾后羌族教育重建作了论述。
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索书号
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人类学视野中的教育研究
:滕星，海路
作者：
滕星，海路
出版社：
民族出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-105-11596-9
索书号：
G759.2/7960\3
分类号：
G759.2
页数：
575页
价格：
46.00
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本书收录了《我的田野 我的教室——教育人类学硕士培养模式之研究》、《民族地区农村中学教师生存状态研究——以澜沧县NF乡为个案》、《朝鲜族学校学生的国家认同与民族认同研究——以抚顺市朝鲜族学校为个案》、《中学语文教材中的民俗文化的研究》等文章。
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索书号
展开
民族地区教育优先发展指标研究
:徐东，马晓龙
作者：
徐东，马晓龙
出版社：
云南大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5482-0578-4
索书号：
G759.2/2840
分类号：
G759.2
页数：
176页
价格：
24.00
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本书强调民族地区教育优先发展指标需以“背景-输入-过程-输出”的系统模式为基础，以“共生教育”的理念为导向，采用供给与需求的方式分析教育系统内部的关系，注重教育公平与教育质量的价值，提出和探讨了民族地区教育发展指标四个方面的理论依据。
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索书号
展开
文化变迁中的文化再制与教育选择: 西双版纳傣族和尚生的个案研究
:罗吉华
作者：
罗吉华
出版社：
民族出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-105-11849-6
索书号：
G759.2/6042
分类号：
G759.2
页数：
347页
价格：
30.00
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本书以西双版纳勐罕镇中学傣族和尚生为个案，以文化再制理论为研究范式，综合运用人类学、社会学的理论与方法，一方面试图对这个特殊文化群体进行比较详尽的解析，另一方面尝试通过对这个特殊群体的分析来揭示一个社区中“国家”与“地方”、“传统”与“现代”之间的互动与冲突。
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索书号
展开
断裂与弥合: 山江纯苗区口传教育现代转型研究
:陈雪
作者：
陈雪
出版社：
广西师范大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5495-0844-0
索书号：
G759.2/7410
分类号：
G759.2
页数：
200页
价格：
33.00
复本数：
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本书试图以山江纯苗区为个案，从口语文化与书面代写教育学论文文化的维度对此进行探索。首先对山江纯苗区的生活世界进行了较为全面的观照，分析书面文化、口语文化与教育的关系，梳理并分析了山江苗族口传教育存在的类型与特点等。
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文化·教育与发展: 全球视野下的中国少数民族教育
:(美)白杰瑞(Gerard A. Postiglione), 滕星，马效义
作者：
(美)白杰瑞(Gerard A. Postiglione), 滕星，马效义
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5660-0039-2
索书号：
G759.2/2641
分类号：
G759.2
页数：
357页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共三篇10章，辑录的是关于国际比较教育的文章，内容包括：中国的学校教育和族群性；宗教与中国少数民族教育；中国穆斯林的教育、伊斯兰化和表述；语言文字文化的边界——国家少数民族语言政策、扫盲计划和双语教育；中国少数民族教育——县际的全国性调查；中国现代藏语学校教育的发展；民和土族教育等内容。
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中文图书
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出版社
民族出版社
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中央民族大学出版社
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云南大学出版社
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商务印书馆
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作者
(美)白杰瑞(Gerard A. Postiglione), 滕星，马效义
(
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)
吴定初，张传燧，朱晟利
(
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)
吴德刚
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徐东，马晓龙
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滕星，海路
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罗吉华
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陈雪
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