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出版社:"教育科学出版社"
出版年:"2010"
中国教育科学30年
:教育研究杂志社
作者：
教育研究杂志社
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4854-4
索书号：
G40-03/4801
分类号：
G40-03
页数：
331页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书收录的文章，从一个侧面见证了改革开放30年我国教育科学领域的深刻变化和长足发展。内容包括：改革开放以来我国教育科学的重建与发展、中国特色社会主义教育理论的基本范畴、中国高等教育思想发展30年、中国教育实验30年、改革开放以来中国比较教育学的发展与转型等。
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索书号
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古代希腊教育
:李立国
作者：
李立国
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4860-5
索书号：
G519(198.4)/4006
分类号：
G519(198.4)
页数：
285页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书共7章，内容包括：古代希腊教育的萌芽与形成、古代希腊教育的发展与定型、古代希腊的高等教育、古代希腊教育思想的萌芽与形成、古代希腊教育思想的体系化：柏拉图的教育思想、古代希腊教育思想的集大成：亚里士多德的教育思想。
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索书号
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奥巴马的教育蓝图
:(美)《教育周刊》, 范国睿主
作者：
(美)《教育周刊》, 范国睿主
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-5152-0
索书号：
G571.21/8064
分类号：
G571.21
页数：
19,235页
价格：
35.00
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累借天数：
累借次数：
本书内容包括：投资早期儿童教育、增加选择培育创新、优先发展数学与科学教育、应对辍学危机、增加学习机会、给总统的建议、全美教育学会的建议等。
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教育的现象学研究手册
:(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁
作者：
(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4851-3
索书号：
G40/7762
分类号：
G40
页数：
152页
价格：
20.00
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本书向读者介绍怎样在人类丰富、真实世界的环境中收集口头和书面的描述性材料，怎样分析那些材料的意义和记录分析的结果。对初学现象学教育学的人来说，本书展示了普通人是如何以日常语言为工具来进行研究的。
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索书号
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赏识你的学生: 最贴心的教育艺术
:孟繁华
作者：
孟繁华
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-5351-7
索书号：
G456/1782
分类号：
G456
页数：
249页
价格：
29.80
复本数：
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本书阐述每个老师都应该是教育家、学者、思想家和园丁；教育的秘诀是真爱，赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，才是真正关爱学生的最佳体现。
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索书号
展开
中国民办教育
:陶西平，王佐书
作者：
陶西平，王佐书
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-5118-6
索书号：
G522.74/7711
分类号：
G522.74
页数：
460页
价格：
68.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书反映了改革开放以来我国民办教育事业发展的历程、成就和经验，针对存在的问题，深入探讨了我国教育体制改革以及民办教育持续、科学发展的对策思路。
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索书号
展开
点击中美课堂: 中美教学模式操作性比较
:唐劲松
作者：
唐劲松
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4412-6
索书号：
G424.21/0014
分类号：
G424.21
页数：
226页
价格：
29.00
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本书是一位中学教师结合自身在美国学习所得的比较研究，介绍、分析和对比了当代中美中小学课堂常见的十一种教学模式，并相应地给出两国一线教师运用各类教学模式的课堂教学案例。
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索书号
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美国教师资格认证制度研究
:秦立霞
作者：
秦立霞
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4930-5
索书号：
G451.1/5001
分类号：
G451.1
页数：
6, 255页
价格：
36.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从历史演变、现状、特点、相关学理研究、效应研究等方面对美国教师资格认证制度作了全面介绍，深入分析了美国教师资格认证的相关理论以及实践，并在此基础上对我国教师资格认证作了反思性检视，对我国的教师资格认证制度建设具有较高的参考价值。
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索书号
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教育研究方法导论
:(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
作者：
(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4590-1
索书号：
G40-034/2024
分类号：
G40-034
页数：
12,536页
价格：
80.00
复本数：
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本书阐释了研究过程中从选题到研究工具的所有核心问题。重点讲解了研究问题的基本范式、最新文献的引述、恰当研究设计的选择，以及研究报告的撰写和评价。其中，对定量和定性研究设计作了详细讲解；对测量，抽样和统计方法等研究工具和手段问题也进行了介绍。
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索书号
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控制与自主: 课堂场域中的权力逻辑
:李松林
作者：
李松林
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5041-4855-1
索书号：
G424.21/4044
分类号：
G424.21
页数：
293页
价格：
40.00
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本书借助“权力的眼睛”，在“知识－权力－主体”三维理论框架中，重新审视了课堂场域中的知识形式、主体形式及其建构过程，分析了课堂场域中权力的控制功能、自主价值及其实现机制，揭示了课堂场域中的权力运作逻辑和学生的生存境域，解答了课堂教学改革过程中课堂控制与学生自主这一两难问题。
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中文图书
(
17
)
出版社
教育科学出版社
(
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只显示前10条......
教育科学出版社
(
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作者
(美)R. 基思·索耶(R. Keith Sawyer), 徐晓东
(
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(美)《教育周刊》, 范国睿主
(
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(美)史蒂文·利维, 杨敏
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(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
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(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁
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(英)勒内·萨兰(Rene Saran)，(德)芭芭拉·奈塞尔(Barbara Neisser), 易进
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唐劲松
(
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夏明, 夏旭华, 夏昶华
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孟繁华
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张玲
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教育研究杂志社
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李松林
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李立国
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秦立霞
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陶西平，王佐书
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)
黄富强
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黄富强，孙玉杰
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(美)R. 基思·索耶(R. Keith Sawyer), 徐晓东
(
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(美)《教育周刊》, 范国睿主
(
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(美)史蒂文·利维, 杨敏
(
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(美)威廉·维尔斯马(William Wiersma)，(美)斯蒂芬·G. 于尔斯(Stephen G. Jurs), 袁振国主
(
1
)
(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁
(
1
)
(英)勒内·萨兰(Rene Saran)，(德)芭芭拉·奈塞尔(Barbara Neisser), 易进
(
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)
唐劲松
(
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)
夏明, 夏旭华, 夏昶华
(
1
)
孟繁华
(
1
)
张玲
(
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出版年
2010
(
17
)
只显示前10条......
2010
(
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