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出版社:"教育科学出版社"

文献类型:

教会学生阅读: 策略篇:(美)卡伦·坦珂斯莉(Karen Tankersley), 王琼常, 古永辉

作者：(美)卡伦·坦珂斯莉(Karen Tankersley), 王琼常, 古永辉 出版社：教育科学出版社 出版时间：2008 ISBN：978-7-5041-3916-0
索书号：G634.333/4614 分类号：G634.333 页数：157页 价格：24.80
丛书：美国中小学读写教学指导译丛
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多元智能与学生成就: 六所学校的成功案例:(美)琳达·坎贝尔(Linda Campbell)，(美)布鲁斯·坎贝尔(Bruce Campbell), 刘竑波，张敏

作者：(美)琳达·坎贝尔(Linda Campbell)，(美)布鲁斯·坎贝尔(Bruce Campbell), 刘竑波，张敏 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5041-2520-2
索书号：G639.712/4772 分类号：G639.712 页数：152页 价格：18.00
丛书：多元智能新视点丛书
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本书介绍了美国的六所多元智能学校（包括两所小学、两所初中和两所高中）。考察了这些学校的教师是如何运用多元智能理论，又是如何评估学生取得的学习成就的。

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教育漫话:(英)约翰·洛克(J. Locke), 傅任敢

作者：(英)约翰·洛克(J. Locke), 傅任敢 出版社：教育科学出版社 出版时间：1999 ISBN：7-5041-1927-X
索书号：G40/3740\3 分类号：G40 页数：193页 价格：11.00

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作者是十七世纪英国哲学家、政治思想家、教育思想家，他在本书中详细论述了青年绅士的教育问题，大声提醒英国统治者，要把绅士教育放在头等教育的重要地地位，反映了新兴资产者在教育上的要求。

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课程理论及其实践范例:(美)亚瑟·K·埃利斯(Arthur K.Ellis), 张文军　

作者：(美)亚瑟·K·埃利斯(Arthur K.Ellis), 张文军　出版社：教育科学出版社 出版时间：2005 ISBN：978-7-5041-3102-7
索书号：G632.3/4324 分类号：G632.3 页数：11,181页 价格：23.00
丛书：世界课程与教学新理论文库
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本书为读者理解和分析各类课程理论与实践提供了明晰的、切实可行的框架和思路，展现了课程理论和课程模式在当今社会的课程中是如何运用的。

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学校课程史:(美)坦纳(Tanner, D.), (美)坦纳(Tanner, L.), 崔允漷

作者：(美)坦纳(Tanner, D.), (美)坦纳(Tanner, L.), 崔允漷 出版社：教育科学出版社 出版时间：2006 ISBN：978-7-5041-3334-2
索书号：G423-097.12/4624 分类号：G423-097.12 页数：403页 价格：45.00
丛书：世界课程与教学理论文库
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本书以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始，到它独特的教育理论和实践的形成，展示了在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与现代、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐和

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在课堂上开发多元智能:(美)卡罗林·查普曼(Carolyn Chapman), 郅庭瑾主

作者：(美)卡罗林·查普曼(Carolyn Chapman), 郅庭瑾主 出版社：教育科学出版社 出版时间：2004 ISBN：7-5041-2948-8
索书号：G632.421/4086 分类号：G632.421 页数：287页 价格：29.00
丛书：多元智能新视点丛书
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本书围绕课堂教学实践者所遇到的基本问题而编撰，展示了在课堂上理解和应用多元智能理论的多种方法和策略，书中提供了丰富的实用教学范例。

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课程与教师:(日)佐藤学, 钟启泉

作者：(日)佐藤学, 钟启泉 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5041-2467-2
索书号：G423/2449 分类号：G423 页数：399页 价格：42.00
丛书：世界课程与教学新理论文库
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理解课程. (上): 历史与当代课程话语研究导论:(美)威廉F.派纳, 张华

作者：(美)威廉F.派纳, 张华 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5041-2302-1
索书号：G423.04/3224/1 分类号：G423.04 页数：536页 价格：45.00
丛书：世界课程与教学新理论文库
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本书论述了美国课程理论近170年的发展(1928～1994)，重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对“政治课程理论”、“种族课程理论”等作了全面而透彻的剖析，对课程开发实践的诸多问题亦作

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课程愿景:(美)小威廉姆E.多尔(William E. Doll, Jr.)，(澳)诺尔·高夫(Noel Gough), 张文军

作者：(美)小威廉姆E.多尔(William E. Doll, Jr.)，(澳)诺尔·高夫(Noel Gough), 张文军 出版社：教育科学出版社 出版时间：2004 ISBN：7-5041-2823-6
索书号：G423.04/2727 分类号：G423.04 页数：364页 价格：39.00
丛书：世界课程与教学新理论文库
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本书是进行课程研究的文集，介绍20世纪70年代以来致力于挑战课程传统，融科学性、故事性和灵活性于一体的课程与教学理论。

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多元智能与课程整合:(美)罗宾·福格蒂(Robin Fogarty)，朱迪·斯托尔(Judy Stoehr), 郅庭瑾主

作者：(美)罗宾·福格蒂(Robin Fogarty)，朱迪·斯托尔(Judy Stoehr), 郅庭瑾主 出版社：教育科学出版社 出版时间：2004 ISBN：7-5041-2754-X
索书号：G632.421/3144 分类号：G632.421 页数：228页 价格：24.00
丛书：多元智能新视点丛书
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本书包括四部分内容：理论、团队、主题和线索，阐述了多元智能和跨学科课程整合的基本理论，探讨了在多元智能框架下发展教师团队，实施跨学科课程整合的相关理论、方法策略与课堂案例。

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