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出版社:"中国轻工业出版社"
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    重寻客体与重建自体: 在精神分析中找到自己:(美)沙夫(David E. Scharff), 张荣华, 武春艳, 许桦

    作者:(美)沙夫(David E. Scharff), 张荣华, 武春艳, 许桦 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5019-8310-0
    索书号:B84-065/3950 分类号:B84-065 页数:14,315页 价格:38.00
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    本书通过案例呈现了作者在与来访者心理治疗互动过程中产生的共鸣,以及他如何以自己的方式运用这些共鸣,从而形成了其对心理治疗独特的观点。
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    沙游治疗: 心理治疗师实践手册:(美)Barbara Labovitz Boik,(美)E. Anna Goodwin, 田宝伟

    作者:(美)Barbara Labovitz Boik,(美)E. Anna Goodwin, 田宝伟 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-5019-8539-5
    索书号:R749.055/4322\2 分类号:R749.055 页数:15,282页 价格:38.00
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    本书针对不同的治疗对象,并结合不同类型的沙游,分别详述沙游治疗操作过程。
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    边缘性人格障碍的移情焦点治疗:(美)约翰·克拉金(John F.Clarkin),(美)弗兰克·约曼斯(Frank E.Yeomans),(美)奥托·科恩伯格(Otto F.Kernberg), 许维素

    作者:(美)约翰·克拉金(John F.Clarkin),(美)弗兰克·约曼斯(Frank E.Yeomans),(美)奥托·科恩伯格(Otto F.Kernberg), 许维素 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-5019-8584-5
    索书号:R749.910.5/4058 分类号:R749.910.5 页数:16,376页 价格:52.00
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    本书分为十一章,内容包括:边缘性人格组织的本质、边缘病变的治疗——移情焦点治疗的策略、治疗技术——刻对刻的干预、治疗战术——奠定技术的基础、早期治疗阶段——对治疗框架的测试和对冲动的包容、治疗后期阶段和结束、常见治疗的复杂性等。
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    中小学生创伤后应激障碍: 识别、评估和治疗:(美)尼克森(Amanda B. Nickerson),(美)里夫斯(Melissa A. Reeves),(美)布罗克(Stephen E. Brock), 贺婷婷,徐慊

    作者:(美)尼克森(Amanda B. Nickerson),(美)里夫斯(Melissa A. Reeves),(美)布罗克(Stephen E. Brock), 贺婷婷,徐慊 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-5019-8409-1
    索书号:R749.94/7744 分类号:R749.94 页数:179页 价格:25.00
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    本书第一章为导论;第二章将回顾创伤后应激障碍的多种影响及其多种致病源;第三章将描述创伤后应激障碍的患病率和相关的流行病学信息;第四章将提供早期预警信号和创伤后应激障碍预防时机的相关信息以及筛查工具;第五章将介绍创伤后应激障碍的诊断标准,并且会回顾可辅助此障碍临床诊断的评估工具;第六章将阐述与心理教育评估相关的创伤后应激障碍症状;第七章提供了对患有创伤后应激障碍的青少年干预有效性检验的研究总结,同时也提供了关于在学校背景下实施干预的思考。
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    中小学生注意缺陷多动障碍: 识别、评估和治疗:(美)布罗克(Stephen E. Brock),(美)吉姆森(Shane R. Jimerson),(美)汉森(Robin L. Hansen), 滕川,沈瑜

    作者:(美)布罗克(Stephen E. Brock),(美)吉姆森(Shane R. Jimerson),(美)汉森(Robin L. Hansen), 滕川,沈瑜 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-5019-8437-4
    索书号:R749.94/4064 分类号:R749.94 页数:171页 价格:25.00
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    本书第一章为导论;第二章,探讨注意缺陷多动障碍的病因;第三章,探讨流行病学上的问题和相关情况,这里将对注意缺陷多动障碍在特殊教育人群和普通人群中的不同发病率进行讨论;第四章、第五章和第六章介绍注意缺陷多动障碍儿童干预有效性的研究。
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    学校咨询与学校社会工作指导计划:(美)克耐普(Knapp, S.E.), (美)琼斯玛(Jongsma, A.E.), 周司丽, 余蓉蓉, 潘子彦

    作者:(美)克耐普(Knapp, S.E.), (美)琼斯玛(Jongsma, A.E.), 周司丽, 余蓉蓉, 潘子彦 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2005 ISBN:7-5019-4905-0
    索书号:G448/2480 分类号:G448 页数:327页 价格:42.00
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    本书为所有在学校环境中工作的,为学生提供情感上的辅导、咨询和治疗的人设计的。内容涉及学生进入教育系统后表现出来的各种社会的、情绪的、行为的、学业的以及人际交往的问题。
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    多元智能与多元评价: 运用评价促进学生发展:(美)贝兰卡(Bellanca,J.), (美)查普曼(Chapman,C.), (美)斯沃茨(Swartz,E.), 夏惠贤

    作者:(美)贝兰卡(Bellanca,J.), (美)查普曼(Chapman,C.), (美)斯沃茨(Swartz,E.), 夏惠贤 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2004 ISBN:7-5019-4212-9
    索书号:G632.0/7782 分类号:G632.0 页数:250页 价格:28.00
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    本书以多元智能理论和真实性评价的相关理论为依据,从可操作的角度探讨了为每一种智能设计特定的表现标准以及如何将之应用于课堂教学的问题。
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    儿童心理治疗指导计划:(美)琼斯玛(Jongsma, A.E.), (美)彼得森(Peterson, L.M.), (美)麦金尼斯(McInnis, W.P.), 田璐, 梁凌寒, 臧伟伟

    作者:(美)琼斯玛(Jongsma, A.E.), (美)彼得森(Peterson, L.M.), (美)麦金尼斯(McInnis, W.P.), 田璐, 梁凌寒, 臧伟伟 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2005 ISBN:7-5019-4898-4
    索书号:R749.940.5/1041 分类号:R749.940.5 页数:290页 价格:38.00
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    本书内容包括:学业成绩不良、收养、愤怒管理、焦虑、依恋障碍、抑郁、纵火、身体状况、分离性焦虑等,介绍了治疗方案。
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    家庭治疗指导计划:(美)达提利奥(Dattilio, F.M.), (美)琼斯玛(Jongsma, A.E.), (翻)孙莉

    作者:(美)达提利奥(Dattilio, F.M.), (美)琼斯玛(Jongsma, A.E.), (翻)孙莉 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2005 ISBN:7-5019-4862-3
    索书号:R749.055/3456 分类号:R749.055 页数:246页 价格:35.00
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    本书内容包括:家外活动与家庭之间的失衡、青少年与父母的冲突、混合型家庭问题、经济状况的变化、性趋向的冲突等,介绍了问题的选择、问题界定、指定目标、短期目标的建构、制定干预措施、诊断的确定等六步骤。
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    特殊教育指导计划:(美)Julie A.Winkelstern,(美)Arthur E.Jongsma,Jr., 刘昊

    作者:(美)Julie A.Winkelstern,(美)Arthur E.Jongsma,Jr., 刘昊 出版社:中国轻工业出版社 出版时间:2005 ISBN:7-5019-4866-6
    索书号:R749.940.5/3644 分类号:R749.940.5 页数:298页 价格:38.00
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    本书内容包括:Asperger综合征、注意缺陷/多动症—青年阶段、注意缺陷/多动症—儿童阶段、听觉障碍和聋等,介绍了问题的选择、问题的界定、制定长期目标、建构具体目标、确定治疗性干预措施等步骤。
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