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滕星
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出版社:"民族出版社"
文献类型:
族群、文化与教育
:滕星
作者:
滕星
出版社:
民族出版社
出版时间:
2002
ISBN:
7-105-05035-7
索书号:
G750/7960
分类号:
G750
页数:
613页
价格:
56.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书收集了作者近20年来中文撰写的部分论文44篇。全书按研究领域分为:“民族教育学学科理论与研究方法”、“民族教育理论与实践研究”、“民族双语教育理论、政策与田野工作”、“教育若干理论与教育评价研究”。
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索书号
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乡土知识与文化传承: 中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会论文集
:滕星
作者:
滕星
出版社:
民族出版社
出版时间:
2013
ISBN:
978-7-105-12533-3
索书号:
G773-53/7960
分类号:
G773-53
页数:
11,741页
价格:
66.00
复本数:
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累借次数:
本书设有领导及嘉宾讲话、基础理论与政策研究、乡土知识传承与乡土教育、校本课程开发研究、乡土教材开发研究五篇,收录了《乡土知识传承与科学发展观和国家创新力——再论从社会发展史到文化生态学的发展范式转型》、《校本教材开发唤醒农村教师专业发展自觉的可行之路——以云南省寻甸回族彝族自治县LL乡为例》、《简论中国少数民族的传统教育模式》等文章。
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中国少数民族新创文字研究论文选集
:滕星,王远新, 海路
作者:
滕星,王远新, 海路
出版社:
民族出版社
出版时间:
2012
ISBN:
978-7-105-11991-2
索书号:
H2-53/7960
分类号:
H2-53
页数:
368页
价格:
35.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书收录了13位作者的28篇有关中国少数民族新创文字研究的论文,分为“历史沿革”、“理论探讨”、“文献综述”和“田野调查”四个部分,内容涉及中国少数民族新创文字创制的历史、新创文字的理论探讨、民族语文政策与民族认同、新创文字扫盲教育和学校教育、新创文字研究文献综述、新创文字使用情况个案调查研究等方面。
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中国乡土教材应用调查研究
:滕星
作者:
滕星
出版社:
民族出版社
出版时间:
2011
ISBN:
978-7-105-11595-2
索书号:
G423.3/7960
分类号:
G423.3
页数:
470页
价格:
40.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书共分五部分:开篇导论,介绍了本项研究的意义、方法、理论基础和文献综述,为本书提供理论背景及研究基础。第一部分为历史回顾,概要阐述了我国乡土教材的百年嬗变和政策沿革;第二部分是对乡土教材项目实施情况的介绍;第三部分是对我国乡土教材的应用调查,集中了项目组成员及志愿者对不同地区乡土教材产生的背景、主要内容、使用范围、实际效果、存在问题及对策建议等方面的调查研究;第四部分为总结和展望。
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索书号
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人类学视野中的教育研究
:滕星,海路
作者:
滕星,海路
出版社:
民族出版社
出版时间:
2011
ISBN:
978-7-105-11596-9
索书号:
G759.2/7960\3
分类号:
G759.2
页数:
575页
价格:
46.00
复本数:
在馆数:
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本书收录了《我的田野 我的教室——教育人类学硕士培养模式之研究》、《民族地区农村中学教师生存状态研究——以澜沧县NF乡为个案》、《朝鲜族学校学生的国家认同与民族认同研究——以抚顺市朝鲜族学校为个案》、《中学语文教材中的民俗文化的研究》等文章。
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索书号
展开
民族教育理论与政策研究
:滕星,王铁志
作者:
滕星,王铁志
出版社:
民族出版社
出版时间:
2009
ISBN:
978-7-105-10052-1
索书号:
G759.2/7960\4
分类号:
G759.2
页数:
656页
价格:
43.00
复本数:
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本书分为十六章,主要内容为少数民族教育的地位、作用及特征、中国民族教育政策理论与研究的发展过程、民族差异与教育平等问题、中国古代的民族教育政策、当代中国的民族教育政策、民族教育的法律保障等。
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索书号
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教育人类学的理论与实践: 本土经验与学科建构
:滕星
作者:
滕星
出版社:
民族出版社
出版时间:
2009
ISBN:
978-7-105-10051-4
索书号:
G40-056/7960\2
分类号:
G40-056
页数:
393页
价格:
25.00
复本数:
在馆数:
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本书按研究领域共分为三篇,上篇:《理论篇》,对西方教育人类学的学科发展、研究方法及重要理论作了较为详尽的阐。中篇:《实践篇》,在对西方教育人类学理论与实践研究的基础上,结合本人在中国本土开展的教育人类学研究成果,就中国教育改革的若干重大理论与实践问题、教育学研究的若干问题展开了描述与阐释。下篇:《访谈篇》,主要收录了本人近几年来对教育人类学理论、方法和实践研究的思考,以及对中国少数民族教育研究的若干重要问题的探讨。
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教育的人类学视野: 中国民族教育的田野个案研究
:滕星, 张俊豪
作者:
滕星, 张俊豪
出版社:
民族出版社
出版时间:
2009
ISBN:
978-7-105-10136-8
索书号:
G759.2-53/7960
分类号:
G759.2-53
页数:
659页
价格:
45.00
复本数:
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《教育的人类学视野:中国民族教育的田野个案研究》讲述了:以美国为代表的文化教育人类学中的教育人类学学派,继承了英美文化人类学的理论框架、概念与田野工作方法,并用其研究教育的理论与实践问题;多元文化教育理论学派则从英美文化人类学那里继承了“文化相对论”的观点,并将其与美国的“土特产”——美国社会民族理论相结合来研究教育的理论与实践问题。其最初目标是为了捍卫以少数民族为代表的社会弱势群体的利益,其长远目标是想通过教育改革构建一个不分族群、社会阶层、性别、年龄、身体与智力差异的、乌托邦似的国家与全球多元文化社
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索书号
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全球视野: 教育领域中的族群性、种族和民族性
:(美)N. Ken Shimahara, Ivan Z. Holowinsky, Saundra Tomlison-Clarke, 滕星,马效义
作者:
(美)N. Ken Shimahara, Ivan Z. Holowinsky, Saundra Tomlison-Clarke, 滕星,马效义
出版社:
民族出版社
出版时间:
2010
ISBN:
978-7-105-11051-3
索书号:
G51/1076
分类号:
G51
页数:
303页
价格:
24.00
复本数:
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本书内容包括:族群性和教育成就的重新定义,儒教和教育的进程:中国人和美籍华人关于教育认同发展的比较分析等。
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索书号
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书斋与田野: 滕星教育人类学访谈录
:滕星
作者:
滕星
出版社:
民族出版社
出版时间:
2010
ISBN:
978-7-105-11218-0
索书号:
G40-056/7960
分类号:
G40-056
页数:
227页
价格:
22.00
复本数:
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本书收录了滕星教授自2004年以来的相关访谈实录13篇及其学术专著《文化变迁与双语教育一一凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》的书评4篇,其中部分内容与滕星教授所著《教育人类学的理论与实践——本土经验与学科建构》一书中的“访谈篇”有所重复。访谈是人类学民族志书写中的一种特殊叙事形式,本书将滕星教授的相关教育人类学访谈实录编选成册,以此勾勒出滕星教授作为一个教育人类学学者在急速的社会变迁中的学术成长历程,也从一个侧面反映出中国教育人类学学科发展的历史及现状。
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文献类型
中文图书
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11
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出版社
民族出版社
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)
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民族出版社
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作者
滕星
(
5
)
(美)N. Ken Shimahara, Ivan Z. Holowinsky, Saundra Tomlison-Clarke, 滕星,马效义
(
1
)
滕星, 张俊豪
(
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)
滕星,王远新, 海路
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滕星,海路
(
1
)
滕星,王铁志
(
1
)
滕星,胡鞍钢
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滕星
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(美)N. Ken Shimahara, Ivan Z. Holowinsky, Saundra Tomlison-Clarke, 滕星,马效义
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滕星, 张俊豪
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滕星,王铁志
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滕星,胡鞍钢
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出版年
2009
(
3
)
2010
(
2
)
2011
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2
)
2001
(
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2002
(
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2012
(
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2013
(
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2009
(
3
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2010
(
2
)
2011
(
2
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2001
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2002
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2012
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2013
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滕星
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