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出版社:"中国轻工业出版社"

出版年:"2007"

文献类型:

如何做质的研究:(美)J. Amos Hatch, 朱光明，沈文钦，徐守磊

作者：(美)J. Amos Hatch, 朱光明，沈文钦，徐守磊 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5019-5807-8
索书号：G40-034/6840 分类号：G40-034 页数：282页 价格：32.00

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本书不仅阐述了质的研究的理论基础，而且提供了系统、具体的全程指导。全书以通俗易懂的语言，展示了真实的案例，从提出研究设想、确认研究问题，到设计研究，收集研究资料、分析研究资料，直至完成研究报告，一步一步地指导读者将理论概念转化为研究实践。

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情商测试:(英)伍德(Wood, R.), (英)托利(Tolley, H.), 李小青

作者：(英)伍德(Wood, R.), (英)托利(Tolley, H.), 李小青 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：7-5019-5629-4
索书号：B842.6/2124.2 分类号：B842.6 页数：176页 价格：15.00

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本书作者系统剖析了情商的内涵，并讲述了情绪如何驱动和塑造我们的日常行为。跟随本书去评定和发展你的情商，你将会发现自己的生活、人际关系和工作都会将从中受益匪浅。

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深度评价: 用“评价中心”测评人的综合才能:(英)托利(Tolley, H.), (英)伍德(Wood, R.), 唐云, 梁志祥, 付丹丹

作者：(英)托利(Tolley, H.), (英)伍德(Wood, R.), 唐云, 梁志祥, 付丹丹 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：7-5019-5606-5
索书号：C962/5222 分类号：C962 页数：163页 价格：15.00

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本书作者在书中解析了评价中心测试中涉及的各方面问题，以大量行之有效的策略为这项难以驾驭的深度评价方式指点迷津，同时也为学习和研究者在探索评价中心法时起到了有力的指导作用。

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课程领导: 超越统一的课程标准:(美)Leo H. Bradley, 吕立杰

作者：(美)Leo H. Bradley, 吕立杰 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：7-5019-5514-X
索书号：G423/4052 分类号：G423 页数：16,143页 价格：18.00

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本书深入探讨了课程领导的问题，针对实际需要，论述了课程领导的基本内容，并详细阐述了课程领导各环节的具体实施策略。

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有效教师素质手册:(美)斯特朗(James H. Stronge)，(美)塔克(Pamela D. Tucker)，(美)欣德曼(Jennifer L. Hindman), 李伟

作者：(美)斯特朗(James H. Stronge)，(美)塔克(Pamela D. Tucker)，(美)欣德曼(Jennifer L. Hindman), 李伟 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：7-5019-5652-9
索书号：G635.16-62/4223 分类号：G635.16-62 页数：203页 价格：22.00

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本书提出了有效教师应具备的素质，认为教师要成为“具有创造力”的教师，适应当前的教育需求和教师未来个人发展的需要，书中提供的各种实践性工具具有启发意义和实用价值。

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感官评定实践: [英文本]:(美)斯通(Stone, H.), (美)Joel L.Sidel

作者：(美)斯通(Stone, H.), (美)Joel L.Sidel 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5019-6052-1
索书号：H319.4/4237/(3) 分类号：H319.4 页数：14,377页 价格：40.00

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本书主要内容包括：感官评定引论、感官评定活动的组织与实施、测量、测试策略和实验设计、差别试验、描述试验等。

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教师督导与评价: 理论与实践的结合:(美)诺兰(James Nolan, Jr.) ，(美)胡佛(Linda A. Hoover), 兰英主

作者：(美)诺兰(James Nolan, Jr.) ，(美)胡佛(Linda A. Hoover), 兰英主 出版社：中国轻工业出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5019-5806-1
索书号：G451.1/3480 分类号：G451.1 页数：323页 价格：38.00

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本书基于校本实践提出了课堂督导与评价的系统、策略、教师评价，并配以生动的现实案例。

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