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    文化传承与教育选择: 中国少数民族高等教育的人类学透视:王军

    作者:王军 出版社:民族出版社 出版时间:2002 ISBN:7-105-05037-3
    索书号:G750/1037 分类号:G750 页数:218页 价格:20.00
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    本书从我国少数民族大学生面临的实际问题入手,并从教育人类学的角度对少数民族大学生的特殊情况和要求加以分析,探索新时期我国少数民族高等教育的主要特征、概念界定以及少数民族高等教育在新时期的整体优化。
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    教育的人类学视野: 中国民族教育的田野个案研究:滕星, 张俊豪

    作者:滕星, 张俊豪 出版社:民族出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-105-10136-8
    索书号:G759.2-53/7960 分类号:G759.2-53 页数:659页 价格:45.00
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    《教育的人类学视野:中国民族教育的田野个案研究》讲述了:以美国为代表的文化教育人类学中的教育人类学学派,继承了英美文化人类学的理论框架、概念与田野工作方法,并用其研究教育的理论与实践问题;多元文化教育理论学派则从英美文化人类学那里继承了“文化相对论”的观点,并将其与美国的“土特产”——美国社会民族理论相结合来研究教育的理论与实践问题。其最初目标是为了捍卫以少数民族为代表的社会弱势群体的利益,其长远目标是想通过教育改革构建一个不分族群、社会阶层、性别、年龄、身体与智力差异的、乌托邦似的国家与全球多元文化社
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    人类学视野中的教育研究:滕星,海路

    作者:滕星,海路 出版社:民族出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-105-11596-9
    索书号:G759.2/7960\3 分类号:G759.2 页数:575页 价格:46.00
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    本书收录了《我的田野 我的教室——教育人类学硕士培养模式之研究》、《民族地区农村中学教师生存状态研究——以澜沧县NF乡为个案》、《朝鲜族学校学生的国家认同与民族认同研究——以抚顺市朝鲜族学校为个案》、《中学语文教材中的民俗文化的研究》等文章。
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    书斋与田野: 滕星教育人类学访谈录:滕星

    作者:滕星 出版社:民族出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-105-11218-0
    索书号:G40-056/7960 分类号:G40-056 页数:227页 价格:22.00
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    本书收录了滕星教授自2004年以来的相关访谈实录13篇及其学术专著《文化变迁与双语教育一一凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》的书评4篇,其中部分内容与滕星教授所著《教育人类学的理论与实践——本土经验与学科建构》一书中的“访谈篇”有所重复。访谈是人类学民族志书写中的一种特殊叙事形式,本书将滕星教授的相关教育人类学访谈实录编选成册,以此勾勒出滕星教授作为一个教育人类学学者在急速的社会变迁中的学术成长历程,也从一个侧面反映出中国教育人类学学科发展的历史及现状。
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    教育人类学的理论与实践: 本土经验与学科建构:滕星

    作者:滕星 出版社:民族出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-105-10051-4
    索书号:G40-056/7960\2 分类号:G40-056 页数:393页 价格:25.00
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    本书按研究领域共分为三篇,上篇:《理论篇》,对西方教育人类学的学科发展、研究方法及重要理论作了较为详尽的阐。中篇:《实践篇》,在对西方教育人类学理论与实践研究的基础上,结合本人在中国本土开展的教育人类学研究成果,就中国教育改革的若干重大理论与实践问题、教育学研究的若干问题展开了描述与阐释。下篇:《访谈篇》,主要收录了本人近几年来对教育人类学理论、方法和实践研究的思考,以及对中国少数民族教育研究的若干重要问题的探讨。
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    教育的期待与实践: 一个中国北方县城的人类学研究:冯跃

    作者:冯跃 出版社:民族出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-105-10183-2
    索书号:G40-056/3762 分类号:G40-056 页数:253页 价格:26.00
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    本书内容包括:导论、文献综述、教育期待与实践的整体分析、夹缝中的发展、期待中的成长、教育期待与实践的整体反思等。
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    传承与现代: 文化人类学视野下的大学精神:何茂莉

    作者:何茂莉 出版社:民族出版社 出版时间:2006 ISBN:7-105-07915-0
    索书号:G640-05/2144 分类号:G640-05 页数:367页 价格:35.00
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    本书内容包括:大学精神的含义、大学精神的探讨、大学精神与大学精神文明建设的关系、重铸和升华大学理念、弘扬大学精神等。
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