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出版社:"教育科学出版社"
文献类型:
教学社会性之研究
:郭华
作者:
郭华
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2002
ISBN:
7-5041-2406-0
索书号:
G420/0724
分类号:
G420
页数:
316页
价格:
32.00
丛书:
教育博士文库
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书内容包括:“教学论研究思路的转换”、“教学的社会实践生成”、“教学交住:教学社会性的外在呈现”、“课程:教学社会性的内隐表达”、“教学的社会性与教学改革”。
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索书号
展开
教育研究法
:(英)尼斯比特(Nisbet,J.D.),(英)恩特威斯尔(Entwistle,N.J.), 张渭城
作者:
(英)尼斯比特(Nisbet,J.D.),(英)恩特威斯尔(Entwistle,N.J.), 张渭城
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
1981
ISBN:
索书号:
G420/7742
分类号:
G420
页数:
202页
价格:
0.65
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书以实际、直截的方式论述了教育研究法的一般原理,介绍了进行教育研究的一般步骤和具体方法,分析了这些方法各自的优缺点。
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索书号
展开
教育中的“没想到”
:严育洪
作者:
严育洪
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2013
ISBN:
978-7-5041-7334-8
索书号:
G420/1003
分类号:
G420
页数:
205页
价格:
32.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书编写目的意在尽力挖掘日常教育教学中一些教师想不到、想不全的隐性问题以及一些教师想不对、想不通、想不好的难点问题,进行分析、论述,一是提示教师参考,二是提醒教师思考,从而开阔教师视野,打破教师惯常思
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索书号
展开
做研究型教师
:鲍传友
作者:
鲍传友
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2009
ISBN:
978-7-5041-4439-3
索书号:
G420/2724
分类号:
G420
页数:
254页
价格:
33.00
丛书:
新世纪教师教育丛书
复本数:
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累借天数:
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本书阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值,展现了其研究的过程、方法和技术,特别是详细地说明了其研究成果的表达形式、要求和技巧。
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索书号
展开
教学策略
:周军
作者:
周军
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2007
ISBN:
978-7-5041-3998-6
索书号:
G420/7737/(2)
分类号:
G420
页数:
5,308页
价格:
40.00
丛书:
新世纪教师教育丛书
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书探讨了教学与教学策略的关系,以及对教学策略的概念的分析与澄清;并将教学的基本策略分为教学准备策略、教学行为策略、教学管理策略等。
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索书号
展开
教学全面质量管理: 理念与操作策略
:程凤春
作者:
程凤春
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2004
ISBN:
7-5041-2775-2
索书号:
G420/2675
分类号:
G420
页数:
228页
价格:
23.00
丛书:
教育博士文库
复本数:
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累借天数:
累借次数:
本书分析了20世纪90年代以来全面质量管理应用于教育领域的成果,结合调查研究和案例分析对教学全面质量管理的内涵、教学全面质量管理的要素及其操作策略等问题进行了探讨。
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索书号
展开
学习的快乐: 走向对话
:(日)佐藤学, 钟启泉
作者:
(日)佐藤学, 钟启泉
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2004
ISBN:
7-5041-3095-8
索书号:
G420/2449
分类号:
G420
页数:
400页
价格:
42.00
丛书:
世界课程与教学新理论文库
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书重点论述了“学习”作为一种对话性实践,引导读者从独白的世界走向对话的世界,并借助这种对话性的、合作性的实践,为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性,而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静
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索书号
展开
三个面向与教育改革: 中国教育学会第一次全国学术讨论会文集
:中国教育学会,中央教育科学研究所
作者:
中国教育学会,中央教育科学研究所
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
1984
ISBN:
索书号:
G420/5064
分类号:
G420
页数:
486页
价格:
3.60
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书收入了1984年7月中国教育学会在北京召开的第一次全国学术讨论会的论文及领导讲话、有关资料等。
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索书号
展开
学习的快乐: 走向对话
:(日)佐藤学, 钟启泉
作者:
(日)佐藤学, 钟启泉
出版社:
教育科学出版社
出版时间:
2004
ISBN:
978-7-5041-3095-2
索书号:
G420/2449
分类号:
G420
页数:
400页
价格:
59.00
丛书:
世界课程与教学新理论文库
复本数:
在馆数:
累借天数:
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本书重点论述了“学习”作为一种对话性实践,引导读者从独白的世界走向对话的世界,并借助这种对话性的、合作性的实践,为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性,而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静
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文献类型
中文图书
(
9
)
出版社
教育科学出版社
(
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)
只显示前10条......
教育科学出版社
(
9
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作者
(日)佐藤学, 钟启泉
(
2
)
(英)尼斯比特(Nisbet,J.D.),(英)恩特威斯尔(Entwistle,N.J.), 张渭城
(
1
)
严育洪
(
1
)
中国教育学会,中央教育科学研究所
(
1
)
周军
(
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)
程凤春
(
1
)
郭华
(
1
)
鲍传友
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(日)佐藤学, 钟启泉
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1
)
严育洪
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中国教育学会,中央教育科学研究所
(
1
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周军
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程凤春
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郭华
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鲍传友
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出版年
2004
(
3
)
1981
(
1
)
1984
(
1
)
2002
(
1
)
2007
(
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)
2009
(
1
)
2013
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1
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2004
(
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1981
(
1
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1984
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2007
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