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  断裂与弥合: 山江纯苗区口传教育现代转型研究:陈雪

  作者：陈雪 出版社：广西师范大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5495-0844-0
  索书号：G759.2/7410 分类号：G759.2 页数：200页 价格：33.00
  

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  本书试图以山江纯苗区为个案，从口语文化与书面代写教育学论文文化的维度对此进行探索。首先对山江纯苗区的生活世界进行了较为全面的观照，分析书面文化、口语文化与教育的关系，梳理并分析了山江苗族口传教育存在的类型与特点等。

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  中国少数民族高等教育入学机会研究: 基于家庭背景的分析:谭敏

  作者：谭敏 出版社：福建教育出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5334-5923-9
  索书号：G759.2/3188 分类号：G759.2 页数：283页 价格：39.00
  

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  本书分为七章，内容包括：文献述评；少数民族高等教育入学机会研究的相关理论；中国少数民族高等教育入学状况的历史与现实；不同家庭背景少数民族子女高等教育入学机会差异分析；家庭背景对少数民族子女高等教育入学机会的影响等。

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  和而不同: 云南省世居住25个少数民族高等教育需求研究:张建新

  作者：张建新 出版社：云南人民出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-222-10861-5
  索书号：G759.2/1210 分类号：G759.2 页数：368页 价格：39.00
  

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  民族教育政策文化分析: 以民族预科教育政策为线:敖俊梅

  作者：敖俊梅 出版社：教育科学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5041-7962-3
  索书号：G759.2/5824 分类号：G759.2 页数：252页 价格：39.00
  

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  本书以民族预科教育政策是否、如何实现其平等取向的整个运行过程为线，探究民族教育政策平等取向在实践中的演绎变化及其影响因素，以思考民族教育政策现实与未来的发展路径。

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  民族教育政策: 基层官员政策再制定行为研究:江凤娟

  作者：江凤娟 出版社：教育科学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5041-9070-3
  索书号：G759.2/3174 分类号：G759.2 页数：239页 价格：39.00
  

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  本书以农村中小学布局调整政策为例，以县级及县级以下的政策执行为分析单位，采用过程－事件的分析策略描述了学校撤并过程中的故事，揭示了基层官员在政策执行过程中既面临着各种决策困境，同时也在某种程度上存在对政策进行重新解释和界定的行为。

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  教育的人类学视野: 中国民族教育的田野个案研究:滕星, 张俊豪

  作者：滕星, 张俊豪 出版社：民族出版社 出版时间：2009 ISBN：978-7-105-10136-8
  索书号：G759.2-53/7960 分类号：G759.2-53 页数：659页 价格：45.00
  

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  《教育的人类学视野:中国民族教育的田野个案研究》讲述了：以美国为代表的文化教育人类学中的教育人类学学派，继承了英美文化人类学的理论框架、概念与田野工作方法，并用其研究教育的理论与实践问题；多元文化教育理论学派则从英美文化人类学那里继承了“文化相对论”的观点，并将其与美国的“土特产”——美国社会民族理论相结合来研究教育的理论与实践问题。其最初目标是为了捍卫以少数民族为代表的社会弱势群体的利益，其长远目标是想通过教育改革构建一个不分族群、社会阶层、性别、年龄、身体与智力差异的、乌托邦似的国家与全球多元文化社

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  红河民族图案集:白祖文绘图, 云南省红河州政协学习文史委员会

  作者：白祖文绘图, 云南省红河州政协学习文史委员会 出版社：中国民族摄影艺术出版社 出版时间：2005 ISBN：7-80069-616-2
  索书号：G759.2-64/2630 分类号：G759.2-64 页数：111页 价格：100.00
  

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  本书阐述了鋩鼓舞的起源和传承，分析了鋩鼓舞所蕴含的各种文化内容，揭示了鋩鼓舞所包含的文化含量，并从诸多繁复杂的现象中总结出了合乎客观的规律和特征，让人窥视到红河民间舞蹈所具有的人文地域色彩。

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  云南少数民族学生留学巩固率策略研究: 以维西傈僳族族为例:杨卉

  作者：杨卉 出版社：云南人民出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-222-06655-7
  索书号：G759.2/4740 分类号：G759.2 页数：12,257页 价格：28.00
  

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  本书主要以中国云南维西傈僳族自治县为背景，通过深度采访和实地考察等方法，探讨了云南少数民族地区学生入学后留学巩固率的政策、实施及其所产生的影响，以及所采取的巩固策略等问题。

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  断裂与链接: 西南民族地区基础教育类型研究:孟小军

  作者：孟小军 出版社：广西师范大学出版社 出版时间：2007 ISBN：978-7-5633-6482-4
  索书号：G759.2/1793 分类号：G759.2 页数：270页 价格：17.50
  

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  本书作者运用教育人类学方法，通过对西南民族地区影响人的发展的多样化教育形态的实地考察，从理论和实践上对西南民族地区的基础教育进行了反思，认为应该重新廓清基础教育的概念，并对西南民族地区客观存在的多样化的基础教育进行类型划分，进而提出了西南民族地区基础教育未来发展的路向选择。

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  文化·教育与发展: 全球视野下的中国少数民族教育:(美)白杰瑞(Gerard A. Postiglione), 滕星，马效义

  作者：(美)白杰瑞(Gerard A. Postiglione), 滕星，马效义 出版社：中央民族大学出版社 出版时间：2011 ISBN：978-7-5660-0039-2
  索书号：G759.2/2641 分类号：G759.2 页数：357页 价格：32.00
  

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  本书共三篇10章，辑录的是关于国际比较教育的文章，内容包括：中国的学校教育和族群性；宗教与中国少数民族教育；中国穆斯林的教育、伊斯兰化和表述；语言文字文化的边界——国家少数民族语言政策、扫盲计划和双语教育；中国少数民族教育——县际的全国性调查；中国现代藏语学校教育的发展；民和土族教育等内容。

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