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出版社:"华东师范大学出版社"
出版年:"2017"
文献类型:
活跃的课程图景
:杨金芳，李春华
作者：
杨金芳，李春华
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6941-6
索书号：
G622.3
分类号：
G622.3
页数：
198页
价格：
42.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分为五章，主要内容包括起航，让生命飞扬悦动；扬帆，让生命温润灵动；徜徉，让生命愉悦生长；畅游，让生命自由舒展和飞翔，让生命舞出精彩。
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索书号
展开
中小学生作业负担之轻与重: 课堂评价的解读
:郑东辉
作者：
郑东辉
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6806-8
索书号：
G632.46
分类号：
G632.46
页数：
261页
价格：
45.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
该书旨在从课堂评价角度审视中小学生作业负担的状况。作者基于浙江、河南两省大规模数据和个案分析，探讨了课堂评价、教师评价知识与实践对中小学作业负担的影响，研究其背后的影响机制，并探寻减轻作业负担和提升作业质量的课堂评价策略。
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索书号
展开
让教育与心灵贴得紧紧的: “大拇指教育”36计
:胡爱花
作者：
胡爱花
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6215-8
索书号：
G627
分类号：
G627
页数：
173页
价格：
24.00
复本数：
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本书从学生发展的规律出发，确立了“每一个孩子都如此的了不起”的办学理念，把“大拇指教育”作为学校的教育哲学，并围绕这一理念，从课堂，教师发展，围绕这个文化价值核心打造学校独有的校园文化。
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索书号
展开
教了不等于学会了: 学校如何发展课程
:张菊荣，周建国
作者：
张菊荣，周建国
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-7156-3
索书号：
G622.3
分类号：
G622.3
页数：
315页
价格：
56.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分三篇，上篇“八年之旅”，以叙事加心得的方式全程讲述了汾湖实小这所乡校学校课程发展历程。中篇“课程三景”，呈现了作为专业课程方案的完整内涵：指向核心素养的学校课程规划、基于课程标准的学期课程纲要、体现“教—学—评一致性”的课堂教学设计；下篇“沿途拾趣”，我们选择了关于分布式课程领导、学期课程纲要、“教—学—评一致性”、课堂评价、课例研究等五个专题进行深度探讨，其中有观点论述、故事讲述与课例呈现。
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索书号
展开
学前教育学: 理论与实践
:黄爽
作者：
黄爽
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6060-4
索书号：
G610
分类号：
G610
页数：
218页
价格：
37.00
复本数：
在馆数：
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本书共分为十章，主要内容包括导论；学前教育概述；学前儿童观；学前教育目标与内容；幼儿园教师；幼儿园课程；幼儿在园一日活动；幼儿的游戏；幼儿园的环境；幼儿园与家庭、社区、小学。
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索书号
展开
世界著名中学办学之道
:田爱丽
作者：
田爱丽
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6518-0
索书号：
G637
分类号：
G637
页数：
235页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书首先深入分析10所世界著名中学(如英国伊顿公学、美国斯蒂文森高中等)人才培养的案例，从学校的办学的缘起、主要特色、课程设置等方面深入剖析每所学校的办学特点，即书稿的第一部分“世界著名中学的个性描述”。接着，本书总结出了10所案例学校人才培养方面的共同点，如卓越的学校精神、丰富的课程设置等，即书稿的第二部分“世界著名中学的共性特点”。
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索书号
展开
我要上小学啦: 数学思维训练
:陆霞
作者：
陆霞
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6566-1
索书号：
G613
分类号：
G613
页数：
149页
价格：
28.00
复本数：
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本书是幼小衔接教程，针对4-6岁孩子的思维特点，通过一个个有趣的小故事，引导孩子学会用数学思维来思考问题、解决问题。根据小学的数学要求，为孩子进行图形、逻辑、排队等数学思维训练，为幼儿园小朋友升入小学做准备。
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索书号
展开
历史社会学研究方法
:董建波
作者：
董建波
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-5650-8
索书号：
K03-3
分类号：
K03-3
页数：
228页
价格：
43.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
这是一本旨在探讨历史社会学研究方法的专著。它以社会历史变迁研究成果的案例分析作为基础，对历史社会学的整体研究、结构研究、行为研究、文化研究和历史研究方法做了系统梳理。
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索书号
展开
学前儿童家庭与社区教育
:李涛
作者：
李涛
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6117-5
索书号：
G781
分类号：
G781
页数：
154页
价格：
30.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书依据高职学前教育专业标准，针对高职生学习特征，结合托幼机构的教育职能和学前儿童的身心发展需要，阐述家庭教育和社区教育的基本特征与功能，探讨当前学前儿童家庭与社区教育的实践问题与解决途径。
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索书号
展开
教数学，在路上
:黄伟建
作者：
黄伟建
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5675-6722-1
索书号：
G633.602
分类号：
G633.602
页数：
413页
价格：
52.00
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本书主要阅读对象是初中数学教师，从课堂教学、解题方法、问题研究和命题技巧等四个方面向读者介绍如何教数学，如何成为一名优秀的初中数学教师。具体内容包括：关注学生思维、遵循认知规律、课堂设问艺术等。
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雷玲
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(法)米歇尔·翁弗雷(Michel Onfray), 林泉喜
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