中小学生作业负担之轻与重: 课堂评价的解读/郑东辉

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设置4:该书旨在从课堂评价角度审视中小学生作业负担的状况。作者基于浙江、河南两省大规模数据和个案分析，探讨了课堂评价、教师评价知识与实践对中小学作业负担的影响，研究其背后的影响机制，并探寻减轻作业负担和提升作业质量的课堂评价策略。

附注提要

该书旨在从课堂评价角度审视中小学生作业负担的状况。作者基于浙江、河南两省大规模数据和个案分析，探讨了课堂评价、教师评价知识与实践对中小学作业负担的影响，研究其背后的影响机制，并探寻减轻作业负担和提升作业质量的课堂评价策略。

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馆藏信息

序号	索书号	码号定位	订户	馆藏地点	馆藏状态	借出日期	还回日期	流通类型	卷册说明	登录号
1	G632.46	CX0009734	KT	电子图书	入藏			保存		0