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出版社:"华东师范大学出版社"
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    为人生的教育: 名家名师对话叶圣陶:杨斌

    作者:杨斌 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-8097-8
    索书号:G40-092.7 分类号:G40-092.7 页数:12,197页 价格:42.00
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    本书力邀朱永新、朱晓进、杨斌、梁杰、孙春福、王晓春等教育名家名师,以广阔的理论视角、深厚的学术素养,精心选点,各个突破,从不同侧面对叶圣陶教育思想进行全方位深入透视,侧重阐述其理论意义和实践价值,同时兼顾其学理层面的提升以及和经典教育家思想的呼应。本书成书过程历时三年,诸多名家名师对研究专题反复钻研,多次演讲,臻于完善。
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    融通与协同: 少年宫教育课程设计案例精选:张昱瑾

    作者:张昱瑾 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-8676-5
    索书号:G244 分类号:G244 页数:230页 价格:48.00
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    本书是少年宫教育建设研究的书籍,供各位教师学习、了解、借鉴少年宫系统课程设计的方法。全书分三部分内容,第一部分是理论篇,介绍少年宫教育课程建设的理念与起步阶段的操作原则、少年宫教育课程设计专业化的设想;第二部分是操作篇,主要介绍少年宫教育课程设计中目标研制、内容组织、评价设计的方法;第三部分是案例篇,选取了去年华东校外课程设计交流活动中获一、二等奖中的15篇案例。
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    中国超常儿童心理和教育研究史实: 1978-2008:查子秀

    作者:查子秀 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2019 ISBN:978-7-5675-7946-0
    索书号:G763 分类号:G763 页数:253页 价格:48.00
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    本书全面介绍了中国从无到有摸索开展超常儿童心理与教育研究的整个过程,内容涉及有超常儿童的成长与成才,认知与非智力测验,超常儿童与常态儿童的多维比较、超常儿童教育实验以及跨文化比较等,是对我国超常儿童研究最初20多年研究工作的系统总结。
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    教育的感情世界:(美)舒尔茨(Schutz, P.A.), 赵鑫

    作者:(美)舒尔茨(Schutz, P.A.), 赵鑫 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-5617-7213-3
    索书号:G44/8724 分类号:G44 页数:11,291页 价格:38.00
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    本书分为理论视角、学生感情和教师感情三个部分。在各章中,讨论了情感和动机的相互作用,感情对自主学习的影响,感情的易逝,信念,目标,以及情感和教学的政策。
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    0-3岁婴幼儿认知发展与教育:左志宏

    作者:左志宏 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5760-0240-9
    索书号:G61 分类号:G61 页数:171页 价格:35.00
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    本书分四个部分进行撰写,其一着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述,其二聚焦于介绍认知发展的理论观点,其三则按月龄分别介绍不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径,其四则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。
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    0-3岁婴幼儿语言发展与教育:张明红

    作者:张明红 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5760-0000-9
    索书号:G613.2 分类号:G613.2 页数:205页 价格:39.00
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    本书为高等院校早期教育专业教材,主要内容是:学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育等。本书兼具理论与实践,既展现了当下学前儿童语言发展的最近理论内容,又与早期教育实践紧密结合,兼具理论性与实用性。
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    基于教师资格考试的心理学:华东师范大学心理学组

    作者:华东师范大学心理学组 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2018 ISBN:978-7-5675-7451-9
    索书号:G44 分类号:G44 页数:380页 价格:49.90
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    本书主要分为四个部分:学生如何认知世界、学生如何有效学习、学生心理如何发展、学生心理健康与咨询。内容涵盖普广泛,既满足了教师形成心理学知识结构的需求,也兼顾了顺利应对教师资格考试及实际教学情境的要求。
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    学校德育顶层设计18问:周凤林

    作者:周凤林 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2015 ISBN:978-7-5675-3606-7
    索书号:G41 分类号:G41 页数:216页 价格:32.00
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    本书提出学校德育需要顶层设计的概念。学校德育顶层设计则是从学校层面上系统考虑德育各环节和各要素的关系及作用,注入育人价值,系统构建学校德育。学校德育顶层设计具有应用性、操作性的特点,强调执行力,在执行中注重细节,实施精细化管理,注重各环节之间的互动与衔接,有效增强学校德育的系统性、针对性和实效性。
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    学生第二:李希贵

    作者:李希贵 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5675-0818-7
    索书号:G52-53/4045\2 分类号:G52-53 页数:190页 价格:35.00
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    本书是一本教育管理随笔,收录的文章大都是近年来发表在各种教育报刊上的文字。全书包括“经营学校文化”、“打自己鲜明的旗帜”、“在校园里创造市场”、“让资源流向哪里”等九辑。
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