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  被压迫者教育学: 50周年纪念版:(巴西)保罗·弗莱雷(Paulo Freire), 顾建新，张屹

  作者：(巴西)保罗·弗莱雷(Paulo Freire), 顾建新，张屹 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2020 ISBN：978-7-5675-9986-4
  索书号：G40/5541 分类号：G40 页数：47,133页 价格：52.00
  

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  《被压迫者教育学》最初以葡萄牙语出版于1968年，1970年被翻译成英语出版。保罗·弗莱雷提出的对话教育理论和行动教育理论，具有深远的文化意义，帮助全世界无数的人赋能。

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  杜威在华学谱:顾红亮

  作者：顾红亮 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-5675-9028-1
  索书号：B712.51 分类号：B712.51 页数：368页 价格：68.00
  

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  五四运动前夕，美国教育家杜威博士应北京大学、江苏省教育会等单位的邀请来中国讲学。1919年5月自日本抵上海，1921年7月离北京回国。本书以时间为序，搜集整理了杜威在华两年间的日程安排、重要事件文字记录，包括杜威对当时发生的大量的中国现象、事件和运动的理解、评论等。

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  中国文化的域外解读:张西平，顾钧

  作者：张西平，顾钧 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2013 ISBN：978-7-5675-0549-0
  索书号：K203-53 分类号：K203-53 页数：214页 价格：32.80
  

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  本书收录的十八篇论文，分别以罗素、尼·古米廖夫、村上春树、威廉·燕卜荪等代表性作家和思想家为个案，详细分析了他们在中国的经历、他们对中国文化的理解，以及他们的著作在欧美、日本及全世界的影响。

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  国际经验与本土实践: 教育信息化推进战略研究:顾小清

  作者：顾小清 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2019 ISBN：978-7-5675-8690-1
  索书号：G52 分类号：G52 页数：331页 价格：68.00
  

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  本书旨在以国际比较的视角，审视我国教育信息化进程，通过梳理并分析教育信息化近20年的国际推进战略以及本土推进实践，为中国教育信息化的战略制定和实践发展提供可预期、可实现的发展建议。

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  在美国幼儿园上美术课:顾菁

  作者：顾菁 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2015 ISBN：978-7-5675-2106-3
  索书号：G613.6 分类号：G613.6 页数：246页 价格：56.00
  

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  本书内容包括：名画欣赏；综合材料绘画；非洲粗麻布画；画一匹“有肌理”的马；音乐画；纸版画；埃及的小塑像；自画像；泥塑动物；彩色的鱼等。

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  课堂，可以春暖花开: 从“学习知识”到“丰富经历”:顾雪华

  作者：顾雪华 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2015 ISBN：978-7-5675-3676-0
  索书号：G622.421 分类号：G622.421 页数：166页 价格：24.00
  

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  本书重在讲述什么样的课堂是好的课堂，课堂带着教师自身独特的经历，这些都无声无息的影响着教与学的整个过程。正因为如此，同样的一份教学设计，交给不同的老师，或面向不同的学生，完全可以演绎出截然不同的课堂氛围。

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  消费心理与行为分析:顾红

  作者：顾红 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5675-5687-4
  索书号：F713.55 分类号：F713.55 页数：267页 价格：45.00
  

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  本书内容包括：认识消费者心理和行为的意义、知晓消费者心理活动过程、理解影响消费者购买行为的个性心理因素、分析消费者购买行为及购买决策过程、考查消费者群体与消费心理等。

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  中国心灵的转化: 杜威论中国:顾红亮

  作者：顾红亮 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5675-6885-3
  索书号：B712.51 分类号：B712.51 页数：325页 价格：138.00
  

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  本书分为世界中的中国、“五四”运动、中国的危机与出路、中国人的心灵四大部分，主要内容包括东海的两边；理想主义的不可信；在中国进行的国际对决；美国在中国的机会；给中国下药，我们也有份等。

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  学校乡土课程建设指导手册:顾志平

  作者：顾志平 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2017 ISBN：978-7-5675-6126-7
  索书号：G773-62 分类号：G773-62 页数：270页 价格：48.00
  

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  本书共分为七章，主要内容包括认识学校乡土课程；学习，贯穿于始终；做好学校乡土课程建设的顶层设计；找到一个合适的乡土课程资源；编写好乡土课程学习与活动用书；建好乡土课程实践体验基地和学校乡土课程建设的统整和区域共享。

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  合作解决问题:顾稚冶，王天蓉，王达

  作者：顾稚冶，王天蓉，王达 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2018 ISBN：978-7-5675-8432-7
  索书号：G632.421 分类号：G632.421 页数：329页 价格：56.00
  

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  《合作解决问题》，本书主要由“什么是合作学习”、“合作学习与问题收集”、“合作建构问题系统”、“合作解决问题”、“合作分享成果”、“合作学习的技术与工具”六大部分组成，并结合丰富的课堂教学案例与教师培训实例，呈现课堂中合作解决问题的运用，指导中小学教师如何在学科教学课堂中灵活实施，从而有效实现基于学习方式改变的课堂转型。

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