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    教育的人类学视野: 中国民族教育的田野个案研究:滕星, 张俊豪

    作者:滕星, 张俊豪 出版社:民族出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-105-10136-8
    索书号:G759.2-53/7960 分类号:G759.2-53 页数:659页 价格:45.00
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    《教育的人类学视野:中国民族教育的田野个案研究》讲述了:以美国为代表的文化教育人类学中的教育人类学学派,继承了英美文化人类学的理论框架、概念与田野工作方法,并用其研究教育的理论与实践问题;多元文化教育理论学派则从英美文化人类学那里继承了“文化相对论”的观点,并将其与美国的“土特产”——美国社会民族理论相结合来研究教育的理论与实践问题。其最初目标是为了捍卫以少数民族为代表的社会弱势群体的利益,其长远目标是想通过教育改革构建一个不分族群、社会阶层、性别、年龄、身体与智力差异的、乌托邦似的国家与全球多元文化社
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    全球视野: 教育领域中的族群性、种族和民族性:(美)N. Ken Shimahara, Ivan Z. Holowinsky, Saundra Tomlison-Clarke, 滕星,马效义

    作者:(美)N. Ken Shimahara, Ivan Z. Holowinsky, Saundra Tomlison-Clarke, 滕星,马效义 出版社:民族出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-105-11051-3
    索书号:G51/1076 分类号:G51 页数:303页 价格:24.00
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    本书内容包括:族群性和教育成就的重新定义,儒教和教育的进程:中国人和美籍华人关于教育认同发展的比较分析等。
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    书斋与田野: 滕星教育人类学访谈录:滕星

    作者:滕星 出版社:民族出版社 出版时间:2010 ISBN:978-7-105-11218-0
    索书号:G40-056/7960 分类号:G40-056 页数:227页 价格:22.00
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    本书收录了滕星教授自2004年以来的相关访谈实录13篇及其学术专著《文化变迁与双语教育一一凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》的书评4篇,其中部分内容与滕星教授所著《教育人类学的理论与实践——本土经验与学科建构》一书中的“访谈篇”有所重复。访谈是人类学民族志书写中的一种特殊叙事形式,本书将滕星教授的相关教育人类学访谈实录编选成册,以此勾勒出滕星教授作为一个教育人类学学者在急速的社会变迁中的学术成长历程,也从一个侧面反映出中国教育人类学学科发展的历史及现状。
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    文化变迁与双语教育: 凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述:滕星

    作者:滕星 出版社:教育科学出版社 出版时间:2001 ISBN:7-5041-2085-5
    索书号:G759.2/7960\2 分类号:G759.2 页数:16,315页 价格:32.00
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    本书对四川凉山彝族社区20世纪后50年来语言与教育的社会变迁的过程进行了描述,揭示了少数民族保存自己的传统语言与文化的困境,对凉山彝族社区学校彝汉双语教育个案的人类社会意义给予肯定。
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