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    中国教育成就: 1986-1990统计资料:国家教育委员会计划建设司

    作者:国家教育委员会计划建设司 出版社:人民教育出版社 出版时间:1991 ISBN:
    索书号:G52-66/6034 分类号:G52-66 页数:122页 价格:7.50
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    本书是<<中国教育成就1949-1983,1980-1985统计资料>>历史资料的续编,也全面反映了“七五”计划期间教育事业的发展情况,内容分为综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、成人教育、教育经费和基本建设投资、各级各类学校分布情况等。
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    学前教育跨越式发展:郑富芝本册, 国家教育体制改革领导小组办公室组织

    作者:郑富芝本册, 国家教育体制改革领导小组办公室组织 出版社:人民教育出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-107-25282-2
    索书号:G619.2/8734 分类号:G619.2 页数:408页 价格:52.00
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    本书以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中关于学前教育的精神为指导,重点对学前教育的发展目标、发展机制、普惠性保障原则、选择性提供机制、教师队伍建设机制、教育质量提高机制、加快发展农村学前教育和政府责任等问题进行研究。
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    素质教育新探索:高洪本册, 国家教育体制改革领导小组办公室组织

    作者:高洪本册, 国家教育体制改革领导小组办公室组织 出版社:人民教育出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-107-25269-3
    索书号:G40-012/0034 分类号:G40-012 页数:313页 价格:40.00
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    本书分为省域推进和市县实施两部分,论述了减轻中小学学生过重的课业负担、促进青少年德智体美全面发展的重大意义、基本途径和具体方法。
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    云南现代教育: 教育信息化论文集:云南教育信息中心

    作者:云南教育信息中心 出版社:云南人民出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-222-10432-7
    索书号:G63-39/1044 分类号:G63-39 页数:1009页 价格:680.00
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    此书旨在推动我省信息化技术在教学中的应用,提高课堂教学准效率,从而全面推广我省在教育信息.
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    美育原理:(苏联)德谬莫夫, 吴式颖

    作者:(苏联)德谬莫夫, 吴式颖 出版社:人民教育出版社 出版时间:1984 ISBN:
    索书号:G40/2404 分类号:G40 页数:403页 价格:1.50
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    本书详细论述了美学教育的理论和方法原理。
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    教学过程的特点和规律:全国教育学研究会

    作者:全国教育学研究会 出版社:人民教育出版社 出版时间:1979 ISBN:
    索书号:G42/8064 分类号:G42 页数:131页 价格:0.31
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    本书论文主要是全国教育科学规划会议学术交流文章。
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    现代化的教学手段:《外国教育丛书》辑组

    作者:《外国教育丛书》辑组 出版社:人民教育出版社 出版时间:1979 ISBN:
    索书号:G51/8074\3 分类号:G51 页数:154页 价格:0.36
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    本书介绍了七十年代西方发达国家现代化的教学手段的情况和经验。
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    中国近代社会教育史:王雷

    作者:王雷 出版社:人民教育出版社 出版时间:2003 ISBN:7-107-15627-6
    索书号:G779.29/1010 分类号:G779.29 页数:407页 价格:24.70
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    本书论述了外国社会教育思想在中国近代的传播与影响,阐释了中国近代社会教育的作用、对象、内容和近代社会教育事业取得的成果。
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    支教云岭 精彩人生. 五: 滇沪教育对口支援工作汇展:云南省教育厅, 上海市教育委员会

    作者:云南省教育厅, 上海市教育委员会 出版社:云南民族出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-5367-4080-8
    索书号:G527.74/6043\2 分类号:G527.74 页数:677页 价格:50.00
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    本书是反映滇沪教育对口支援工作的第5部文集,收录了140多篇反映上海支教教师在云南边疆民族贫困地区辛勤耘、无私奉献风貌的文章。
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    中国语境下的科学教育与人文教育融合问题研究:王建平

    作者:王建平 出版社:湖南人民出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5438-7398-8
    索书号:G40-05/1011 分类号:G40-05 页数:294页 价格:18.00
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    本书从教育与社会政治、经济、文化所构成的整体语境中,分析了人文教育遮蔽问题,内容包括:西方语境下科学文化与人文文化关系演变的历史考析,中国语境下科学教育与人文教育的近现代发展等。
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