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出版社:"云南大学出版社"
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    职业教育师资队伍建设与发展:赵雪春

    作者:赵雪春 出版社:云南大学出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-81112-355-5
    索书号:G715/4415 分类号:G715 页数:214页 价格:18.00
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    本书是在综合近年国际、国内对职业教育师资队伍研究的理论成果和实践经验的基础上写成的。通过综合的研究和思考,针对实际情况进行深入分析,并对目前的职业教育师资队伍建设与发展过程中遇到的困难提出相应的解决对策。
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    成人高等教育探索与改革:杨林

    作者:杨林 出版社:云南大学出版社 出版时间:2004 ISBN:7-81068-895-2
    索书号:G724-53/4744 分类号:G724-53 页数:357页 价格:30.00
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    本书分理论篇、管理篇、教学篇、学生篇四部分。收录了《中国成人高等教育发展趋势研究》、《函授教育的改革发展之路》等40多篇文章。
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    高等教育理论与实践探究:刘建平

    作者:刘建平 出版社:云南大学出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-81112-322-7
    索书号:G64/0211 分类号:G64 页数:236页 价格:20.00
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    成人教育比较研究:史芳,张江南

    作者:史芳,张江南 出版社:云南大学出版社 出版时间:2005 ISBN:7-81068-969-X
    索书号:G729.1-03/5044 分类号:G729.1-03 页数:238页 价格:24.00
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    本书从成人教育的传统性和价值性比较、成人教育的师生身份比较、成人教育的知识观比较、成人教育与教育产业化比较、成人教育技术比较等诸多方面对成人教育进行了比较研究。
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    云南职业教育发展论文集:潘庆明,刘锐

    作者:潘庆明,刘锐 出版社:云南大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5482-3149-3
    索书号:G719.29-53/3206 分类号:G719.29-53 页数:15,344页 价格:68.00
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    本书分为“综合研究篇”“实践探索篇”“教学改革篇”三篇,收录《黄炎培职业教育思想要旨新探》《试论黄炎培职业教育实习蕴涵的深厚情怀》《云南省高职院校不同行业办学的分类差异探究》等文章。
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    抗战时期的云南教育:陈顺

    作者:陈顺 出版社:云南大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5482-3906-2
    索书号:G527.74/7421 分类号:G527.74 页数:166页 价格:57.00(全7册398.00)
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    本书主要讲述滇军出省抗日,浴血奋战,打出军威;克服种种困难,迅速开辟滇缅公路、驼峰航线、中印公路,组织滇南防御战、滇西抗战,配合滇缅抗战,发展工农商业和教育,使云南成为抗战重要的根据地。
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    新中国70年云贵川职业教育发展比较研究:李家祥

    作者:李家祥 出版社:云南大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5482-3951-2
    索书号:G719.21/4033 分类号:G719.21 页数:172页 价格:45.00
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    本书基于公共政策的视角,对新中国建国70年来云贵川三省职业教育的发展进行比较研究,分析了云贵川三省职业教育发展的异同,以期为三省职业教育的后续发展提供借鉴。本书共分为7章,探讨了开展云贵川职业教育比较研究的意义和中国职业教育的发展历程,梳理总结了国家、云南、贵州、四川70年来的职业教育政策,并通过共词分析法比较了云贵川的职业教育政策,发现了三省职业教育发展过程中的特色与亮点,可为未来三省职业教育政策的制定提供借鉴。
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    遇见教育遇见美:杨士军

    作者:杨士军 出版社:云南大学出版社 出版时间:2021 ISBN:978-7-5482-4306-9
    索书号:G4-53/4743 分类号:G4-53 页数:198页 价格:50.00
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    本书分为教育理解、宽广育人、阅读成长、课堂改变、仪式演讲五个部分,以散文的写作手法,从教育理念、教学模式、教学方法等方面,描写了作者的教育心得与感悟,倡导“教育的最高境界应该是不留痕迹的爱”的美好教育理念,期望能给正在从事一线教学的广大教育工作者带来一些启发和感悟,使更多的教师便捷寻找到适合自己成长的契机与灵感,帮助教师解决成长中的困惑,使教师的成长与现代教育需求相适应,从而在成长的道路上快马加鞭,更上层楼。
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    中国-东盟高等教育国际合作机制研究:朱耀顺

    作者:朱耀顺 出版社:云南大学出版社 出版时间:2020 ISBN:978-7-5482-3953-6
    索书号:G648.9/2592 分类号:G648.9 页数:280页 价格:88.00
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    本书针对中国-东盟高等教育合作中的问题和合作的机制性安排方面的问题,初步提出了构建中国-东盟高等教育国际合作机制的总体规划、定位、原则、规范、内容及形式的设想以及完善“中国-东盟教育交流周”等现行机制性安排的思考;同时提出构建合作机制的支撑条件,包括创新高等教育国际合作的管理、“由内向外”制定激励政策、设立中国-东盟高等教育机构、中国-东盟高等教育合作专项基金和中国-东盟高等教育共同体等政策建议。
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