附件:设置1:李家祥设置2:设置3:本书基于公共政策的视角，对新中国建国70年来云贵川三省职业教育的发展进行比较研究，分析了云贵川三省职业教育发展的异同，以期为三省职业教育的后续发展提供借鉴。本书共分为7章，探讨了开展云贵川职业教育比较研究的意义和中国职业教育的发展历程，梳理总结了国家、云南、贵州、四川70年来的职业教育政策，并通过共词分析法比较了云贵川的职业教育政策，发现了三省职业教育发展过程中的特色与亮点，可为未来三省职业教育政策的制定提供借鉴。
附注提要
本书基于公共政策的视角，对新中国建国70年来云贵川三省职业教育的发展进行比较研究，分析了云贵川三省职业教育发展的异同，以期为三省职业教育的后续发展提供借鉴。本书共分为7章，探讨了开展云贵川职业教育比较研究的意义和中国职业教育的发展历程，梳理总结了国家、云南、贵州、四川70年来的职业教育政策，并通过共词分析法比较了云贵川的职业教育政策，发现了三省职业教育发展过程中的特色与亮点，可为未来三省职业教育政策的制定提供借鉴。