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出版社:"华东师范大学出版社" 出版年:"2017"
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    0-3岁婴幼儿游戏:冯国强

    作者:冯国强 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6720-7
    索书号:G613.7 分类号:G613.7 页数:90页 价格:26.00
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    本书从自主游戏、亲子游戏、伙伴游戏的角度分别介绍婴幼儿游戏的特点、分类、功能价值以及注意事项,并结合环境条件创设列示0-3岁各个阶段的主要运动游戏、操作游戏、认知游戏、语言游戏、生活游戏的方法和技巧,指导教师和家长学习领会在游戏中促进婴幼儿发展的要点。
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    语感教学: 内容确定与实践案例:陈红波

    作者:陈红波 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-5953-0
    索书号:G633.302 分类号:G633.302 页数:240页 价格:45.80
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    本书主要涉及语感教学11个方面的内容,即修辞、标点、词义、语音、句式、语法、逻辑、仿写、文体、结构、语境。每一章都设计了具有逻辑关系的五个板块。
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    幼儿园游戏区规划与指导:张凤敏

    作者:张凤敏 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-5940-0
    索书号:G613.7 分类号:G613.7 页数:240页 价格:45.00
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    本书共分为五个单元:认识游戏区、规划游戏区、指导游戏区、走进游戏区、区域游戏与幼儿园课程。
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    幼儿家庭教育100问:李晓巍,谢娟

    作者:李晓巍,谢娟 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6563-0
    索书号:G781 分类号:G781 页数:285页 价格:49.80
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    全书归纳了2-6岁幼儿家长在家庭教育中面临的教育理念、幼儿行为习惯、学习品质、社会适应、情绪管理、新媒体使用、二孩教育等多方面的问题。针对每个问题,从儿童心理学、幼儿教育心理学的角度进行分析与解答。
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    幼儿体育教学活动实践手册:陶宏

    作者:陶宏 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6986-7
    索书号:G613.7 分类号:G613.7 页数:278页 价格:68.00
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    本书将幼儿园体育活动内容依据,遵循幼儿的身心发展规律,对幼儿体育教学活动中各个环节科学设计,从理论到实践、案例丰富、完整展现幼儿园体育活动开展的方法及组织手段。旨在帮助广大一线幼儿教师真正有效掌握幼儿体育教育教学方法,提升其专业化的能力,继而使幼儿园科学合理的开展幼儿体育活动,已达到增强幼儿体质,促进幼儿身心发展。
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    财务管理基础:陈玉菁,宋振超

    作者:陈玉菁,宋振超 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6666-8
    索书号:F275 分类号:F275 页数:215页 价格:36.00
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    本书共分为十章,主要内容包括财务管理概述;财务管理基本价值观念;筹资管理;资金成本和资金结构;投资管理;营运资金管理;收益管理;财务预算;财务分析与指标评价;财务控制、重整与清算。
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    相遇语文好课: 好学好用的课堂教学艺术:王益民

    作者:王益民 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6808-2
    索书号:G633.302 分类号:G633.302 页数:228页 价格:45.00
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    本书分为理念篇和实践篇两部分。理念篇,共有四篇文章,分别回答了什么样的课是好课,好课是理想状态是怎样的,好课是如何练就的,如何去阅读好课。实践篇,九个课例均出自作者的公开课,基本涵盖了语文教材中出现的文体。每个课例又自成一个单元,由四个部分组成:课堂实录、教后反思、现场感受、名师点评。
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    初中语文课例: 基于“语文学理”的解读:汪潮

    作者:汪潮 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6152-6
    索书号:G633.302 分类号:G633.302 页数:326页 价格:52.00
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    本书分为阅读课例、作文课例、活动课例和创意课例四部分,主要内容包括散文阅读课;小说阅读课;诗歌阅读课;戏剧阅读课;写人作文课;叙事作文课;描景作文课;想象作文课等。
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    领悟经典: 语文教学文本解读28例:张正耀

    作者:张正耀 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-6381-0
    索书号:G633.302 分类号:G633.302 页数:212页 价格:35.00
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    作者结合30余年的文本研读经验,试图改变以往在文本尤其是经典文本解读时的一些毛病。作者对教师与文本的关系,教师应该怎么去阅读、思考、分析、研究文本,教师怎么做才能对文本有自己的认知和领悟等问题有崭新的认识:文本是“教”之本与“学”之本的结合与统一,课堂教与学的主要任务就是教师和学生共同阅读与理解文本。作者在其对文本认识的基础上,深入浅出剖析了语文教材中28篇文本。
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    学历案与深度学习:尤小平

    作者:尤小平 出版社:华东师范大学出版社 出版时间:2017 ISBN:978-7-5675-7002-3
    索书号:G632.0 分类号:G632.0 页数:11,252页 价格:36.00
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    本书分为三个部分:学理探索呈现了核心素养背景下高中课堂教学转型的理论思考与深度学习的依据,指出基于学生立场的教学必须实现四大转型:编制指南选择了十大关键问题,对学历案的编制、管理、使用及学历案在学校管理中的再生价值进行系统梳理,形成了易于操作的规范;学科示例列举了高中各学科最有代表性的学历案,极具普适性、示范性与可操作性。
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