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  中国经济转型中高等教育资源配置的制度创新:康宁

  作者：康宁 出版社：教育科学出版社 出版时间：2005 ISBN：7-5041-3074-5
  索书号：G649.21/0030 分类号：G649.21 页数：604页 价格：58.00
  

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  本书主要运用制度分析框架，从转型期制度环境与高等教育制度安排的相互关系入手，考察高等教育资源配置变化的初始条件与约束条件，解剖市场微观主体分化、生成、制衡的机理，解释在新的制度背景下新配置方式生成替代转换的合理性。

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  教师角色与教师发展新探:叶澜, 白益民, 王枬

  作者：叶澜, 白益民, 王枬 出版社：教育科学出版社 出版时间：2001 ISBN：978-7-5041-2134-9
  索书号：G451/6437 分类号：G451 页数：353页 价格：38.00
  

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  从“教师是谁”到“教师德性是什么？”的追问；教师德性的养成；教师之“魅”如何生？——“用生命点燃生命”等。

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  重新发现学校:高峰

  作者：高峰 出版社：教育科学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5041-6814-6
  索书号：G63/0027 分类号：G63 页数：212页 价格：35.00
  

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  本书以事带论、“以案说法”，对教师善心拳拳，对家长建议灼灼，对孩子情意绵绵。全书共分八章，内容包括校长办公室里的那个人、为老师铺上红地毯、“学”校还是“教”校、邻居家那个皮小子、站在孩子背后的那些人等。

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  智慧型教师的诞生:王枬

  作者：王枬 出版社：教育科学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-5041-3431-7
  索书号：G635.16/1047 分类号：G635.16 页数：18,311页 价格：26.80
  

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  本书共分四篇，主要内容包括：智慧型教师的概念解读、智慧型教师的历史寻踪、智慧型教师的现实素描等。

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  留学教育的成本与收益：我国改革开放以来公派留学效益研究:陈学飞

  作者：陈学飞 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5041-2466-4
  索书号：G649.2/7491 分类号：G649.2 页数：347页 价格：33.00
  

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  研究新世纪我国公派出国留学的成本与收益，探讨新世纪我国公派出国留学政策的理论基础等。

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  智育心理学:冯忠良

  作者：冯忠良 出版社：教育科学出版社 出版时间：1981 ISBN：
  索书号：G44/3753 分类号：G44 页数：181页 价格：0.45
  

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  本书是教育心理学的一部专著。编著者从心理学角度探讨了知识的领会、巩固、应用以及智力技能、操作技能的培养、形成等问题，介绍了一些著名外国心理学家的理论和实验结果，对我国教育工作者都有重要的参考价值。

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  德育美学观:檀传宝

  作者：檀传宝 出版社：教育科学出版社 出版时间：2006 ISBN：7-5041-3222-5
  索书号：G410/4023 分类号：G410 页数：213页 价格：22.00
  

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  本书从中国德育“功利主义症候群”的分析开始, 对于如何深层次借鉴审美精神改造中国德育的观念与实践都作了深入、具体的阐释。

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  教育的现象学研究手册:(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁

  作者：(美)洛伦 S. 巴里特(Loren S. Barritt), 刘洁 出版社：教育科学出版社 出版时间：2010 ISBN：978-7-5041-4851-3
  索书号：G40/7762 分类号：G40 页数：152页 价格：20.00
  

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  本书向读者介绍怎样在人类丰富、真实世界的环境中收集口头和书面的描述性材料，怎样分析那些材料的意义和记录分析的结果。对初学现象学教育学的人来说，本书展示了普通人是如何以日常语言为工具来进行研究的。

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  教育是什么: 一所学校的百年故事:柳袁照

  作者：柳袁照 出版社：教育科学出版社 出版时间：2014 ISBN：978-7-5041-9147-2
  索书号：G639.285.33/4746 分类号：G639.285.33 页数：194页 价格：35.00
  

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  本书描述了被学生称为“三先生”的创始人王季玉，曾经做过兼职教师的苏雪林，老校长杨绛，既是学生又当过教师的“麦子女圣”沈骊英，名校友“中国的居里夫人”何泽慧，“月季夫人”蒋恩钿，诺贝尔奖得主李政道，徐玉卿老师，秦兆基老师等人起伏跌宕的人生经历。

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  做一个专业的幼儿教师:李岩

  作者：李岩 出版社：教育科学出版社 出版时间：2012 ISBN：978-7-5041-6588-6
  索书号：G61-53/4022 分类号：G61-53 页数：196页 价格：29.80
  

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  本书用60多个典型案例，结合作者们丰富的理论知识与实践经历，为教师、园长答疑解难。内容包括：幼儿园教育教学的有效性——兼谈幼儿教师的专业成长、幼儿园区角活动设计、幼儿园班级管理、幼儿园园本研修、幼儿园课程建构与有效教学等。

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