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  教育产业论:吴怡兴

  作者：吴怡兴 出版社：人民教育出版社 出版时间：2000 ISBN：7-107-13025-0
  索书号：G40-054/6099 分类号：G40-054 页数：11,330页 价格：21.80
  

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  本书系统分析了教育与经济发展的历史过程，深刻揭示了教育与经济的关系及教育本身具有的性质，讲述了教育产业已成为整个国民经济的一个重要产业部门。

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  教育动力论:王守恒

  作者：王守恒 出版社：人民教育出版社 出版时间：2000 ISBN：7-107-13031-5
  索书号：G40-02/1039 分类号：G40-02 页数：11,244页 价格：17.70
  

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  本书从教育动力的理论基础，原动力原理、引力——加速原理、惯性原理以及创造原理、教育动力的表现、功能、作用等方面，较深刻地回答了教育动力的一系列理论问题，构建了教育动力的理论体系。

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  城市教育论:吴琅高

  作者：吴琅高 出版社：人民教育出版社 出版时间：2000 ISBN：7-107-13027-7
  索书号：G779.2/6010 分类号：G779.2 页数：11,368页 价格：23.50
  

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  本书在总结我国城市教育发展经验的基础上，注重对城市教育一些规律性东西的探求，并以此试图构建出一种有中国特色的城市教育新体系。

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  校园文化论:王邦虎

  作者：王邦虎 出版社：人民教育出版社 出版时间：2000 ISBN：7-107-13030-7
  索书号：G47/1052 分类号：G47 页数：11,184页 价格：14.50
  

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  本书主要论述了校园文化的起源与发展，校园文化的主体与客体，校园文化的结构，校园文化的功能与价值，校园文化与社会经济，校园文化的营造等方面的问题，

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  教育方法论:杨春鼎

  作者：杨春鼎 出版社：人民教育出版社 出版时间：2000 ISBN：7-107-13024-2
  索书号：G40-03/4752 分类号：G40-03 页数：295页 价格：20.00
  

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  本书在综合国内外教育方法理论的基础上,剖析了中国传统教育的弊病所在，深入论述了建立新教育方法论的理论，以及使之适应中国教育改革与发展需要的必要性。同时论述了教育方法论的产生、理论结构、特性、原则、学习与管理、如何施教等问题。

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  农村教育论:余永德

  作者：余永德 出版社：人民教育出版社 出版时间：2000 ISBN：7-107-13029-3
  索书号：G725/8032 分类号：G725 页数：413页 价格：25.70
  

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  本书从理论和实践结合上回答了一系列的问题,探讨了如何改革与发展农村教育的途径。

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  创造教育论:汪刘生

  作者：汪刘生 出版社：人民教育出版社 出版时间：1999 ISBN：7-107-13033-1
  索书号：G40/3102 分类号：G40 页数：273页 价格：19.00
  

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  本书论述了创造教育的特性、理论、原理、运行机制等，从教与学两个方面探讨了如何运用创造教育理论，既有可操作性，又有利于指导教育和教学工作的全过程。

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  当代大教育引论:谷成久

  作者：谷成久 出版社：人民教育出版社 出版时间：2000 ISBN：7-107-13032-3
  索书号：G40/8052 分类号：G40 页数：337页 价格：22.20
  

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  本书论述了当代大教育理论中的教育基本概念内涵，从教育的本质、特点，到原理、规律；从对象、目的、功能、作用，到原则、方法、战略等，形成了与传统教育理论有质的不同又有本质联系的新的教育理论体系。

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  特级教师辅导: 高一年级: 数学:

  作者： 出版社：人民教育出版社 出版时间：0 ISBN：
  索书号：J953/2424\13 分类号：J953 价格：216.00
  

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  庄子选译:王寅生

  作者：王寅生 出版社：人民教育出版社 出版时间：2003 ISBN：7-5000-6864-6
  索书号：B223.54/1032 分类号：B223.54 页数：104页 价格：6.00
  

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  本书按文章段落给出原文、注释、译文；书前有导读，内容包括：你了解庄子与《庄子》吗，《庄子》的主要哲学思想是什么，《庄子》散文的艺术特色是什么等问题。

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