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芝加哥学术生涯规划: 从研究生到终身教授/John A. Goldsmith，John Komlos，Penny Schine Gold, 吴波，叶丽芳，梁辰

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  • 设置3:本书采用对话的体例，几乎是我们平日和进行学生讨论问题的场景的再现，讨论的话题围绕学生的希望、抱负、疑惑和担忧，全书内容包括成为学者和学术界两部分共十一章。
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    本书采用对话的体例，几乎是我们平日和进行学生讨论问题的场景的再现，讨论的话题围绕学生的希望、抱负、疑惑和担忧，全书内容包括成为学者和学术界两部分共十一章。
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